高中数学 模块复习课3 导数的应用及定积分的简单应用 北师大版选修2-2.pptVIP

专题归纳 高考体验 专题归纳 高考体验 反思感悟用牛顿—莱布尼茨公式求定积分的步骤 (1)把被积函数变形为幂函数、正弦函数、余弦函数、指数函数与常数的积的和或差; (2)把定积分用定积分性质变形为求被积函数为上述函数的定积分; (3)分别用求导公式找到一个相应的原函数; (4)利用牛顿—莱布尼茨公式求出各个定积分的值; (5)计算原始定积分的值. 专题归纳 高考体验 专题归纳 高考体验 专题归纳 高考体验 专题六　定积分的应用 【例6】 如图所示,由两条曲线y=-x2,4y=-x2以及直线y=-1所围成的平面图形的面积为(　　) 专题归纳 高考体验 解析:所围成的平面图形的面积(记为S)由两部分组成:一部分是y轴右边的图形的面积(记为S1);另一部分是y轴左边的图形的面积(记为S2). 答案:B 反思感悟利用定积分求平面图形的面积,在高考中多以选择题、填空题的形式出现,难度较小. 专题归纳 高考体验 变式训练6求由曲线y=x2,直线y=2x和y=x围成的图形的面积. 专题归纳 高考体验 考点一:利用导数研究函数的单调性 1.(2016全国乙高考)若函数f(x)=x- sin 2x+asin x在(-∞,+∞)单调递增,则a的取值范围是(　　) 专题归纳 高考体验 (方法一)则由题意可得,当cos x=1时,f(x)≥0, 当cos x=-1时,f(x)≥0, 专题归纳 高考体验 答案:C 专题归纳 高考体验 2.(2016全国甲高考)已知函数f(x)=(x+1)ln x-a(x-1). (1)当a=4时,求曲线y=f(x)在(1,f(1))处的切线方程; (2)若当x∈(1,+∞)时,f(x)0,求a的取值范围. 解:(1)f(x)的定义域为(0,+∞).当a=4时, f(x)=(x+1)ln x-4(x-1),f(x)=ln x+ -3,f(1)=-2,f(1)=0. 曲线y=f(x)在(1,f(1))处的切线方程为2x+y-2=0. (2)当x∈(1,+∞)时, 专题归纳 高考体验 (ⅰ)当a≤2,x∈(1,+∞)时,x2+2(1-a)x+1≥x2-2x+10, 故g(x)0,g(x)在(1,+∞)单调递增, 因此g(x)0; (ⅱ)当a2时,令g(x)=0得 由x21和x1x2=1得x11, 故当x∈(1,x2)时,g(x)0,g(x)在(1,x2)单调递减,因此g(x)0. 综上,a的取值范围是(-∞,2]. 专题归纳 高考体验 解:(1)f(x)的定义域为(0,+∞). 当a≤0时,x∈(0,1)时,f(x)0,f(x)单调递增,x∈(1,+∞)时,f(x)0,f(x)单调递减. 专题归纳 高考体验 专题归纳 高考体验 则f(x)-f(x)=g(x)+h(x). 专题归纳 高考体验 因为φ(1)=1,φ(2)=-10,所以?x0∈(1,2),使得x∈(1,x0)时,φ(x)0,x∈(x0,2)时,φ(x)0. 所以h(x)在(1,x0)内单调递增,在(x0,2)内单调递减. 专题归纳 高考体验 4.(2016北京高考)设函数f(x)=xea-x+bx,曲线y=f(x)在点(2,f(2))处的切线方程为y=(e-1)x+4. (1)求a,b的值; (2)求f(x)的单调区间. 解:(1)因为f(x)=xea-x+bx, 所以f(x)=(1-x)ea-x+b. 解得a=2,b=e. 专题归纳 高考体验 (2)由(1)知f(x)=xe2-x+ex. 由f(x)=e2-x(1-x+ex-1)及e2-x0知,f(x)与1-x+ex-1同号. 令g(x)=1-x+ex-1,则g(x)=-1+ex-1. 所以,当x∈(-∞,1)时,g(x)0,g(x)在区间(-∞,1)上单调递减; 当x∈(1,+∞)时,g(x)0,g(x)在区间(1,+∞)上单调递增. 故g(1)=1是g(x)在区间(-∞,+∞)上的最小值,从而g(x)0,x∈(-∞,+∞). 综上可知,f(x)0,x∈(-∞,+∞). 故f(x)的单调递增区间为(-∞,+∞). 专题归纳 高考体验 考点二:利用导数研究函数的极值与最值 5.(2017全国Ⅱ高考)若x=-2是函数f(x)=(x2+ax-1)ex-1的极值点,则f(x)的极小值为(　　) A.-1 B.-2e-3 C.5e-3 D.1 专题归纳 高考体验 解析:由题意可得, f(x)=(2x+a)ex-1+(x2+ax-1)ex-1=[x2+(a+2)x+a-1]ex-1. 因为x=-2是函数f(x)的极值点, 所以f(-2)=0.所以a=-1. 所以f(x)=(x2-x-1)ex-1. 所以f(x)=(x2+x-2)ex-1. 令f(x)=0,解得x1=-2,x2=1. 当x变化时,f(x),