省语文优质课评比课件：三峡（倪静2）.docVIP

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2019-07-02 发布于广东
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省语文优质课评比课件：三峡（倪静2）.doc

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2011年安徽省初中语文 2011年安徽省初中语文优质课评选参赛教案课题：人教版八年级上册《三峡》执教：倪静单位：芜湖市第三十三中学电话时间：2011年12月20日上午第三节课（10:05—10:45）《三峡》优质课教学设计 ??? 安徽省芜湖市第三十三中学倪静【教学目标】知识与能力目标： 1、通过诵读，提高学生文言文的朗读水平，感知文意。 2、掌握本文景物的描写方法，背诵全文。过程和方法目标： 1、通过多种形式的朗读，让学生感受三峡美丽风光。 2、通过合作探究的学习方式，引导学生体会文章语言的精妙。情感态度价值观目标：让学生感受祖国山川的美好，激发学生热爱祖国大好河山的感情。【教学重点】学生学会美读文章。【教学难点】学生体会写景的妙法和语言的精妙。【教学时间】一课时【教学过程】谈美导新课：山峡的风景美不美，《三峡》这篇文章美不美，美文只有在百读成诵中才能让我们胸中有丘壑。美在读中“知”：请一名同学朗读全文，其他同学点评知节奏知内容。三、美在读中“寻” 1、学生齐读课文。 1、寻写景的妙法，读出情味。 2、寻语言的精妙，读出韵味。四、美在读中“疑” 1、教师范读课文。 2、质疑：为何本文详写水，略写山？为何文章先写山，后写水？为何文章先写夏景？ 3、资料助读，释疑作者情怀。五、美在读中“诵” 1、教师示范背诵课文。 2、学生背诵课文。六、作业布置：用自己的语言将这篇文章改写成一篇散文。 [板书设计] 《三峡》郦道元