马铃薯在液体中的沉浮说课 课件.pptVIP

实验记录 组长： 记录人 ： 选择加入的物质： * 说课结构安排 教材简析 学情分析 教学策略 板书设计 教学流程 （一）教材内容分析 1、本单元在小学科学教材中的位置 2、本单元课程分析 3、本课教材内容安排 教材简析 （二)教材目标 科学概念 .知道液体的性质可以改变物体的沉浮。 .懂得一定浓度的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有许多。 过程与方法 .经历一个典型的“观察—发现—推测—验证” 科学探究活动过程。 .通过加热液滴和调制液体来探索未知液体的性质。 情感 态度 价值观 .懂得确定一种物质的性质，需要很多的证据。 (三）教学重点难点 重点：懂得一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。 难点：推测及验证清水、盐水的过程；引导学生自行设计验证实验。 （四）教学准备 演示实验：一个马铃薯，一杯清水，一杯浓 盐水、滴管、木夹子、一盒火柴、酒精灯、 不锈钢调羹2个。 小组实验：每组一个马铃薯、一杯清水、1只 烧杯、一根搅拌棒、一个小勺子。食盐、白糖、 味精若干袋，供学生选择。 二、说学情 本课中，从问题入手，认识与自己息息 相关的物质世界，使学生感觉到科学的客观、 真实。学生很容易融入到这样的探究活动中