大埔县西河中学-巫机欣课件.pptVIP

重点分析： 济南是有山有水的地方，文中写了三幅山景图，还写了水色，各突出了什么特点？写景顺序有什么不同之处？ 第3节和第5节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处？ 小城：晒 睡 醒 小山：围 保暖 小摇篮 人们：含笑 不着急 —暖和舒适 —可爱 充满温情 —冬天慈善 温静 山上 —松树的尖上顶白花（像看护妇） 山尖 —全白（镶银边） 山坡 —白雪黄草（穿花衣） 山腰 —薄雪露粉色（害羞） 秀气 ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, 大埔县西河中学 巫机欣 济南的冬天说课稿 一、教材分析 1、?课文所处的地位及作用 2、三维教学目标 知识、能力目标：学习作者抓住主要景物的主要特征及情景交融的 写法；理清本文的层次结构，提高阅读、理解能力。 过程、方法目标：学习怎样运用比喻、拟人等修辞手法写景状物；通过视觉、听觉及朗读，感悟济南冬天独特的美。 情感态度、价值观目标：培养热爱祖国河山和热爱生活的思想感情。 3、教学重点、难点 教学重点：比喻、拟人等修辞手法的运用及抓住主要景物的主要特征描写的方法。 教学难点：情景交融的写法。 二教学方法 根据课文特点和学生实际情况，以激发兴趣法、问题导引法、指导归纳法进行教学。 采用电教