三年级语文上册 第六单元 19《海滨小城》1 新人教版.pptVIP

形成鲜明对比，突出海滨充满生机。 贝壳：多 作者观察小城的庭院、公园和街道，分别抓住了什么特点？ 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 比喻：突出花多、花美。 庭院美：树多、叶香、花美。 桉树 椰子树 橄榄树 凤凰树 桉树：源自澳洲，品种较多，树叶有圆形的、椭圆形的、锥形的、分叉形的或沿着杆茎分布的。树叶衬映着众多的花朵，散发着浓烈的香味。 资 料 袋 椰子树：树干高大，有圆环围绕。树叶大片，成束的长在树顶上。花呈奶白色，成串生长。果实是大而圆的硬壳果。椰子树的用途很多：果皮可造绳索或用作燃料；果壳可用来制成工艺品或器皿；果肉、果仁可供食用或用来提炼成椰油；果液可作饮品；嫩芽可造椰子酒和椰糖。 资 料 袋 橄榄树：又名青果、白榄。长绿乔木，奇数羽状复叶，小叶长椭圆形，揉碎后有香气。春夏开花，白色。核果呈椭圆、卵圆、纺锤形等，绿色，成熟后呈淡黄色。我国广东、福建多有栽培。 资 料 袋 凤凰树：也称火树，豆科，落叶乔木，高可达20米，树冠宽广，羽状复叶，小叶长椭圆形。夏季开花，总状花序，花大，红色，有光泽。荚果木质 ，长可达50厘米。原产非洲，我国南方多有栽培。木质细致，质轻，有弹性，耐腐，可制成家具等。还是优美的庭院树、行道树。 　　 资 料 袋 榕树：常绿乔木，树干分枝多，树冠大，有气根。叶子椭圆形或者卵形，花黄色或淡红色，果实倒卵形，黄色或赤褐色，生长在气温高的地方。木材可制器具，叶、气根、树皮均可入药。　　 资 料 袋 作者观察小城的庭院、公园和街道，分别抓住了什么特点？ 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。 比喻：突出树大 公园更美：树大、叶密、人多。 构段方式——总分 总分的构段方式，就是先用一个概括性的句子总述全段的主要内容，再围绕这句话从几个不同方面加以分述。　 作者观察小城的庭院、公园和街道，分别抓住了什么特点？ 小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 街道的干净令人赞叹。 街道也美：十分干净。 这座海滨小城真是又美丽又整洁。 总结全文 海滨小城 层次梳理 赞美小城热爱家乡 （近）小城 庭院：树多 叶香 花美 公园：榕树大 枝叶密 街道：干净 海滨 （远） 大海：船 舰 海鸥 云朵 沙滩：贝壳 船队 这是一篇优美的写景抒情散文。作者按由远及近的顺序，抓住了海滨和小城景物的特点，为我们展现出绚丽多彩的海滨景象以及美丽整洁的小城风光，抒发了作者对家乡的热爱之情。 主旨归纳 课后作业 有感情地朗读课文。 在田字格中书写本课生字及词语表的词语。 在课文中画出你认为写得好的句子，抄写下来和同学交流。 * 海滨小城 19 三年级上册 海滨:靠近大海的地方； 小城:小型的城市。 题目点明了课文描写的对象，揭示了作者家乡这座城市的特点。 课 题 解 读 海滨小城 我会认 鸥 胳 臂 睬 载 滨 亚 榕 凳 逢 除 凰 海滨 海鸥 胳臂 理睬 满载 凤凰 亚热带 榕树 石凳 每逢 除了 臂 bei bì （胳臂） （振臂高呼） 例：他把红袖章戴在胳臂（ ）上，然后走上高台，冲着下面的人振臂（ ）高呼。 bì bei 多音字 我会写 滨 灰 渔 遍 躺 载 靠 栽 亚 夏 除 踩 洁 海滨 街道 交界 来来往往 云朵 帆船 渔民 遍地 远处 汽笛 船队 满载 银光闪闪 靠岸 初夏 散发 除了 打扫 整洁 词 语 表 【浩瀚】水势盛大。 词语解释 【理睬】对别人的言行给以注意并表示态度。 【满载】装满。 【密不透风】本课形容包围紧密，连风都透不进去。 【笼罩】像笼子似的罩在上面。 【整洁】整齐清洁。 尽头——终点 浩瀚——广阔 理睬——搭理 寂寞——孤独 喧闹——喧哗 整洁——洁净 词语对对碰 尽头——起点 浩瀚——渺小 理睬——无视 喧闹——宁静 热闹——冷清 整洁——杂乱 同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考： 妙解课文 课文写了海滨小城的哪些景象？这些景象是怎样的？ 这座海滨小城真是又美丽又整洁。 全文的中心句 朗读课文，找出描写海滨小城总体特点的句子。 整 体 感 知 状成才路 作者是按照什么顺序写海滨小城的？ 先写“海滨 → 再写“小城”