2017秋八年级语文上册 第一单元 2《老山界》3 苏教版.pptVIP

老山界 陆定一 大家是否还记得这首诗呢让我们一起欣赏一下吧~ 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 字词读音 陡、惊惶、攀谈、苛捐杂税、军阀、缴、欺侮、道歉、缺乏、篱笆、奇观、绝壁、峭壁、骨碌、疲倦、酣然入梦、蜷、缀、矗立、细切、咀嚼、呜咽、澎湃、督促、落得很远了、搀扶、慰问、灌输 我们决定要爬一座30里高的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界。  第一段在文章中的作用是什么？ 文章赏析 课文写红军翻越老山界，为什么用了不少笔墨写有关瑶民的事？哪些词语在文中反映了她思想感情变化的过程？它的思想感情经历了怎样一个过程?为什么会有这样的变化? 答 瑶民的思想感情经历了一个从害怕“队伍”到被谈话所打动,再到因红军的关心而感到高兴的过程.这个过程，显示了红军是为人民谋福利的军队。说明红军不但是战斗队，也是宣传队和播种机。从一个侧面丰富了课文的中心意思. 她问我们饿了没有。这一问正问中了我们的心事。她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。她对我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃。我们给她钱，她不要。好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，够吃三天的粮食，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。她非常欢喜地接受了。 满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。 13到17段描写了一些红军的话语。这些话有什么用处呢 答：通过描写红军互相打趣鼓励，写出了他们的乐观开朗。为奋勇登山做了铺垫。 我们不难发现12段已经描写了红军夜晚爬山的“奇观”，可是为什么18段还要继续描写红军爬山的景象？删去这段描写可以吗？ 答案 不能删。这段描写是前段夜景的补充，它通过作者的动作和感受（“一步一步的上去”“向上看……向下看”）进一步写出了山势的险峻陡峭，写活了红军夜晚攀登老山界这一壮丽、宏伟的奇观，反映了红军战胜困难的信心和决心。 半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 question 本段写出了什么？运用了什么修辞手法？侧面的写出了他们的位置在哪？ “极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”运用了比喻、排比的修辞手法，以动来称静，写出了声音的距离，轻重以及和感受。 本段生动形象的写出了声音之远、之近、之大、之细，以动衬静，以声衬静，将寂静表现的真切而神秘。有力的表现了红军面对困难仍能保持坦荡、乐观、镇定的心境，有力地突出了红军顽强乐观的革命精神 这一部分共用了几组比喻？作用是什么？ 答；七组。把星星比作宝石 、把山峰比作巨人、把山谷比作井、把声音比作春蚕咀嚼桑叶、比作野马奔驰，比作山泉呜咽，比作波涛澎湃 最后一次描写的景物是下山途中所见，表达了作者怎样的心情？ 简要说说文章最后一段结尾在表达上的好处 将翻越老山界的困难与红军遇到的其他困难对比。表现了红军乐观顽强的精神，升华了主题。 重点一 1、本文重点突出四难，以及红军面对四难的态度 走路难 : 睡觉难： 处境难： 吃饭难 重点二 一、星夜行军 （视觉） 奇观（奇在山的高险、 奇在登山人的英勇 无畏） 重点三 山上夜宿（视觉、听觉、感觉） 重点三 山上夜宿（视觉、听觉、感觉） 重点四 老山界是我们长征途中所过的第一座难走的山。当我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。 * 陆定一 　　陆定一（1906年～1996年）中国无产阶级革命家。江苏省无锡人。青年时期受进步思想影响，1925年加入中国共产党。1926年毕业于交通大学（现西安交通大学和上海交通大学）。1927年起担任共青团中央宣传部长、共青团驻少共国际代表。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治宣传部工作，后任红军总政治部宣传部长。建国后，是中共第八届中共中央政治局候补委员、第十一届中央委员，第十二届、十三届中顾委常委。读书时参加五卅运动。 答：第一段开门见山