正确运用常见的修辞方法-楚州中学.pptVIP

语言表达准确、鲜明、生动 淮安市楚州中学 金国春 学习目标 1.根据考试说明的要求，引导复习语言表达准确、鲜明、生动有关知识。 2.懂得根据不同的语境条件恰当地表情达意。 学习重点 以语言表达的准确、生动为主。 语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动类题目中应用性强的命题形式： 拟写解说词 拟写串台词，转述说明，选词填空 拟写标语、提示语 拟写请柬 拟写推荐语（介绍词） 拟写欢迎词、贺词 拟写点评、颁奖词、赞语、手机短信 指出并修改不得体材料等 解说词的作用： 对实物和形象的解说 以实物和形象为写作依据 起着起承转合的作用。 解说词的要求： 必须有真挚的感情，要感情投入。 还需具有一些文学艺术修养，善于用形象的文学语言，描绘所解说的事物和形象。 创作串词应注意的特点： （1）所作串词将运用于怎样的语言环境。 包括： 为怎样的主题（内容、事件）而作 将在什么媒体（或场合）使用 它的受众（接受者）是谁 使用这些串词的人是什么样的身份 （2）所“串”内容具有怎样的衔接点。 使用串词的目的主要是避免前后内容转换时的生硬甚至脱节。 为了做到流畅、自然，就需挖掘所串内容的相似点（或相反点）。 可从主要内容入手分析，亦可扣住节目的题目做文章。 提示语、标语的要求： 要有特色，做到亲切、委婉、生动、有创意 要别出心裁，起到提醒、告诫、鼓励等作用 要紧扣主题，倾向鲜明 要锤炼词语，语言简明 语言得体，语气委婉、亲切友善、充满人文关怀，能让人愉快地接受 善用修辞，注重形式 要考虑受众的大众性，以达到营造气氛、制造声势、感染受众、调动大家参与性或提高大家认识的目的 请柬的特殊要求： （1）在封面写明“请柬”（请帖）二字。 （2）抬头顶格写被邀者（个人的姓名或单位）名称。 （3）交代活动内容，交代举行活动的时间和地点。 （4）结尾。 （5）署明邀请者（个人、单位）的名称和发出请柬的时间。 （6）语言要求简明、得体，措辞文雅、大方、热情。 写推荐语可从两个方面入手： （1）对事物的推荐语 关键是要对事物内容和特点有较全面、深刻的理解。 推荐一篇课文的难点在“推荐理由”，宜从作者、写作的题材、文章的体裁、文章结构形式、情感的抒发、语言的风格等推荐。 要用高度概括的语言加以概述，讲深讲透一点，要有冲击力、吸引力，能引起受众的重视。 （2）人物介绍词 要有针对性和目的性，要做到语言表达简洁、准确、得体。 要根据题目要求，围绕中心话题，选择具有个性特征的信息材料。 欢迎词的拟写： 要求感情真挚自然、语言简洁得体。 内容包括：欢迎的对象、欢迎事由、笔者的希望和祝愿。希望与祝愿应成为写作的重要内容。 贺词的格式： “称呼语”顶格写； 主体部分需写明祝贺的内容是什么，有什么价值意义； 要有祝贺语； 最后是署名并注明日期。 回顾高考 例.某校举行由学生把所学课文改编成独幕话剧的演出晚会。下面是这次演出的节目单： 晚会节目单 1.《孔雀东南飞》（原作汉乐府民歌《孔雀东南飞》） 演出：高一（2）班 2.《雷雨》（原作曹禺《雷雨》）演出：高二（5）班 （其他略） 节目主持人在主持节目时常常需要在节目之间加上一些衔接的话，以增强晚会的整体感。请你在《孔雀东南飞》与《雷雨》之间，为主持人设计一段这样的话。要求：所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，不少于60字。（6分） 【解析】串台词需要把上下两个节目巧妙的串联起来。可以考虑两个节目的共同点和不同点：一个是古代爱情悲剧，反映了人生的苦难和无奈；一个是现代爱情悲剧，反映了人性的复杂。既然是晚会，语言上需要轻松活泼一些。 示例一：合葬化鸟，夜夜相鸣。高一（2）班同学的演绎，给一个催人泪下的爱情悲剧点染上浪漫的色彩。但面对封建礼教，刘兰芝们的结局只能如此。东汉末年是这样，20世纪30年代还是这样，悲剧在延续。不信的话，请看高二（5）班的同学们为我们演出的《雷雨》。 示例二：感谢高一（2）班的同学为我们在线了美丽贤惠的刘兰芝、痴情执著的焦仲卿，他们让我们感受到了爱情的坚贞和永恒的魅力。但爱情的悲剧似乎还在延续，接下来高二（5）班的同学为我们带来的《雷雨》，又要讲述一个和爱情有关，却不仅仅是爱情的故事。 示例三：感谢高一（2）班的精彩表演。是啊，我们知道，封建传统礼教的一统天下无疑是焦、刘悲剧的根本原因。下面我们就来欣赏民主思想和封建传统出现斗争的一出作品。有请高二（5）班为我们带来《雷雨》！ 真题体验 （2010天津卷）1.给下面这组漫画配上一个恰当的标题，并分别解说每幅画面。要求：标题不得为“无题”，画面的解说应符合情境，每幅画面的解说不得超过12个字。（6分） 【解析】 漫画往往从当前时事或生活事态中取材，具有强烈的时代感和现实性。 它通