2020版高考一轮复习地理鲁教版学案：模块三 第三单元 区域资源、环境与可持续发展 .docVIP

第三单元区域资源、环境与可持续发展 卷别 频次 考点 卷Ⅰ 卷Ⅱ 卷Ⅲ 海南卷 荒漠化的防治 2014·T36 —— —— 2016·T16～18 水土流失的治理 —— 2018·T9～11 —— —— 湿地的开发与保护 2018·T37 —— 2016·T36 —— 森林的开发与保护 2014·T7～9 —— —— —— 区域能源资源的开发 —— 2017·T36 2016·T37 —— 资源跨区域调配对 区域地理环境的影响 2018·T36 —— —— —— 产业转移对区域 地理环境的影响 2016·T1～3 2018·T1～3 2016·T3～5 2016·T1～3 2015·T3～5 考点一　区域水土流失及其治理——以黄土高原为例 (一)水土流失的危害 [知其地]　 　区域不同，地理条件不同，生态环境问题的产生原因及危害也不同。因此，在分析生态环境问题时，要依据具体区域分析其成因，结合成因针对性采取对应措施。　　 (二)水土流失的成因 黄土高原的水土流失既有自然原因，也有人为原因，其中人为因素是现代水土流失的主要原因。 [析其因] 　　分析生态环境问题产生的原因 自然原因 地形 海拔起伏状况、封闭状况等 气候 热量条件、降水条件、风力和风向等 土壤 土壤组成、肥力、质地等 植被 疏密状况、季节变化等 河流 流量大小、侵蚀强度和沉积强度等 人为原因 农业结构、居民能源、消费结构、生产技术、政策导向等 　 (三)水土流失的治理 (1)治理原则 (2)具体措施 工程措施 采取土石方及混凝土工程措施等将所发生的水土流失状况控制、固定，使其不再发生或恶化 生物措施 采取种树种草、封山育林等植被绿化的方法进行治理 农业技术措施 应用农业生产耕作中的农业技术手段，如土壤培肥、品种改良、塬面改造、间作轮作、套种、提高复种指数等 [想其策] 　　 解决区域生态环境问题的措施或对策 (1)针对自然因素的措施 根据环境问题产生的自然原因，从减弱或消除自然因素对环境问题影响的角度分析对策。例如，水土流失的产生与地形坡度有关，可以通过植树造林、修筑梯田、平整土地等措施减少水土流失的发生。 (2)针对不合理人类活动的对策 改变不合理的人类活动，顺应自然发展规律。例如，毁林开荒—退耕还林；围湖造田—退耕还湖；陡坡垦荒—立体农业。 (3)针对区域经济发展的措施 把环境治理和经济发展结合起来，才能从根本上治理环境问题。例如，我国南方丘陵山区，要治理水土流失，最好的措施就是发展立体农业；我国牧区的荒漠化治理，除了规定合理的载畜量外，还要加强人工草场建设等。 [典题例析] 阅读图文资料，完成下列问题。 在湿润和半湿润地区的湖畔、河边和海滨，偶见规模较小的沙丘群。其形成的主要条件为所在地区沙源丰富、多风、植被稀疏。下图所示区域中，M处发育了规模较小的沙丘群；H县城附近是著名的风口，冬春季节风力尤为强劲；河流发源于黄土高原地区。 (1)分析M处附近沙源较丰富的原因。 (2)分析H县城附近冬春季节风力强劲的原因。 (3)某课外活动小组的同学对M处的沙丘群规模是否会扩大产生了争论，形成了两种不同的观点。选择你支持的一种观点，为其提供论据。 观点A：M处沙丘群规模会扩大。 观点B：M处沙丘群规模不会扩大。 [答题规范] 一、知其地——在哪里 根据图中经纬度可知，该区域位于我国华北平原的西北部地区，西邻黄土高原，北靠内蒙古高原，地形以山地、丘陵为主，受季风影响，夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥。 二、审其问——答什么 分析三个设问可知：第(1)问考查沙源丰富的原因。第(2)问考查冬春季节风力强劲的原因，都是考查考生的综合思维能力。第(3)问是在(1)(2)问的基础上，从辩证的角度分析沙丘群规模的变化，考查考生的地理实践力和人地协调观这一学科素养。 三、析其材——用何答 第(1)问，M处沙源丰富，一方面来自河流的堆积，另一方面来自风力的堆积。结合等高线分布情况可以看出图中河流流经黄土高原，带来大量的泥沙；从位置上看，西北风在此受到山地的阻挡，风沙沉积。第(2)问，根据等高线与河流的关系可以看出河流的流向与冬春季风向一致，另一方面H县城位于风口，形成狭管效应，风力强大。第(3)问，这是一道开放式设问，考生言之有理即可。观点A主要从风沙的堆积和流水的沉积两方面分析，泥沙量不断增加，沙丘群会增多。观点B主要从气候、修建水库、植树造林的角度来看，沙丘群不会增多。 [答案]　(1)(M处附近的)河流从黄土高原携带大量泥沙，在河边、河床沉积；(河水水位季节变化大，)枯水季节河床裸露；风沙在此沉积。 (2)冬春季节盛行西北季风(偏北风)；河谷延伸方向与盛行风向基本一致；H县城附近为河谷交汇之地(形成风口，导致狭管效应)。 (3)观点A：M处沙丘群规模会扩大。 论据：该区域西邻黄土高原，