林洁述职（18-19学年第一学期）（2019.1.10）.pptxVIP

德 玉 智 如 让每一个孩子拥有幸福人生 督导评价部 科研中心 林洁 工 会 尊重—服务—共进 WHO AM I？ 眼中有学生 心中有老师 用数据说话——校内督导 每天走进级部：了解情况、访谈150人次。 每周巡视教学楼，形成校园督导报告：20份。 每月定期进行家长调研问卷，接受家长随时的情况反馈近100条。并根据相关部室处理情况，及时给家长反馈。 每月汇总级部赢分，并进行级部失分原因分析及工作建议4份。 学期末进行系列测评问卷6份，整理核实全校学生、家长信息6000条。教师信息200余条。 学期级部赢分的汇总、整理、公示。 假期分类整理学生、家长、教师问卷信息，分别提供给相关部门，并进行数据分析，形成全校分析报告。 用数据说话——第三方评价 用数据说话——上级督导 用数据说话——工会服务 用数据说话——科研课题推进 用数据说话——教师获奖 用数据说话——心理教学相关工作 五年级心理健康教学，每周6课时，共计120课时。 四年级幸福体验馆适性课程，每周一次，16次。 完成区级心理研究课1节。2节录像课获得市级二三等奖。1节课例获市二等奖。 入选为第二期北京市中小学心理健康教育名师发展研究室成员（2018.4-2020.4） 完成市区活动 “五个一”：承办市教科院德育心理中心心理活动1次；区进修学校心理教研活动1次；区级心理教材现场会1次；在全区心理工作年会上做主题发言1次，全区心理教研活动中做主题发言1次。这些活动在宣传我校心理工作的同时，也为我校迎接下学期的身心健康督导作出贡献。 5篇论文获得市区级一二等奖。 被聘为海淀区2018-2019学年兼职心理教研员。 被聘为海淀区第十届督学，聘期2018.10-2010.6。 其他 为挂职参访校长汇报5次。 。 和挂职校长交流、互动、电话访谈答疑20余次。 学习提升 参加海淀区科研骨干学习160学时，获得结业证书。 参加海淀区心理教师团队辅导56学时，获得结业证书。 反思—改进—提升 学后知不足；思后解困惑；行后晓改进！ 督导工作结构化 科研工作提高指导能力 工会服务精细化 感恩 高峰校长时常地批评指导，把我一次次赶出舒适区，经历拔节之痛的同时获得成长提升。 尚玉红副校长、胡秋芝主席两位主管校长对我工作中的悉心指导。 工会服务社小伙伴对我工作的大力支持和默契配合。 张鸿敏校长及第三方专家团队的全力支持。 各部室同事的理解、支持及互帮互助团结协作。 当然还少不了部室庆坤老师对我的鼎力支持和及时补位。