湖南长沙市八年级语文下册 30 诗五首 己亥杂诗 新人教版.pptVIP

* 古诗二首 ——王勃、龚自珍作品 1.他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 ——朱自清《背影》 2.母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。 ——邹韬奋《我的母亲》 3.子猷坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡”，因恸绝良久。 ——刘义庆《人琴俱亡》 有感情地朗读下列语句： 学习目标： 1.了解诗歌常识，反复诵读，体会诗歌的韵律美。 2.品味诗歌的语言，体味诗歌的情怀，领悟诗歌的意境。 3.感受对友人和新生命的至爱深情。 学法指导： 朗读古诗要做到读音准确，停顿恰当，重音合理，读出作品的感情和气势。背诵古诗应当从整体上来把握作品，应当在明确作品的内容，理清作品结构及作者思路的基础上，反复地诵读，细心地体会作品的精妙之处。要在理解作品的基础上背诵，在背诵的过程中加深对作品的理解。? （划分两首诗的节奏） 送杜少府之任蜀川 王勃 城阙辅三秦， 风烟望五津。 与君离别意， 同是宦游人。 海内存知己， 天涯若比邻。 无为在歧路， 儿女共沾巾。 作者简介: 　王勃（650～676）唐代诗人。汉族，字子安。绛州龙门(今山西万荣)人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，齐称“初唐四杰”，其中王勃是“初唐四杰”之冠。名作《滕王阁序》 创作背景： 结合课本注释① 即将告别由三秦环绕护卫着的都城长安，透过迷漫的风烟似乎能望见巴蜀的五大渡口。我同你此时都怀有惜别的心情，因为我们都是离乡在外做官的人。 只要四海之内有着知心朋友，即使远隔万里也如近在咫尺。不要在分手时徘徊忧伤，像多情的儿女一样，任泪水打湿衣裳。 请说说：作者在诗歌中都写了哪些内容呢？ 表达了作者和友人之间怎样的感情？ 独特风格 意境旷达，哀而不伤，孕豪迈于悲凉，在别离的伤感中寄寓乐观豁达的感情。 比较理解： 1.丈夫志四海，万里犹比邻。 ——曹植《赠白马王彪》 2.相知无远近，万里尚为邻。 ——唐张九龄《送韦城李少府》 己亥杂诗 ——龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯落红不是无情物，化作春泥更护花 作者及背景 龚自珍(1792-1841)是清末著名的思想家、文学家。他处在封建社会快要崩溃的时代，洞悉清朝朝廷的腐朽昏庸，也警惕外国列强的侵略野心，因而渴望改革。 于是他写了许多诗文，提了很多办法，然而人微言轻，不被重视，48岁那年，被迫辞官离开京城，飘然南归。在旅途中陆陆续续写了315首绝句，后人评说——这就是他一生的回忆录。 抬头看天，夕阳西下，黄昏将至，马鞭一挥，出了城门，也许永远就不会回来了，如同人在天涯一样。 脱离枝头的香花，不是没有感情的东西；即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。 译文欣赏 思考：在这首诗中你读出了作者哪些感情？ 你觉得哪种感情更占上风？从哪句话可以看出来？ 对国家民族的那 份执著的忠忱。 不甘于沉沦，为国 家民族贡献力量。 主题意义 牺牲自己，培养后人的无私奉献精神 “落红”的形象，就成了 崇高献身精神的象征 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 中考链接 对《杜少府之任蜀川》一诗分析不正确的一项是（　) A．“望”字将送别地点与友人“之任”的地方“蜀川”联系起来了。?????? B．“与君离别意，同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。 C．“海内存知己，天涯若比邻”富于哲理，隐含好男儿志在四方的意思。 D.这首诗，通过送别友人，表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情谊和对友人的深情慰勉 B