让生命活泼有力--寻找生活与工作的着力点.pptVIP

發揮生命的熱情 主講人：鄭石岩 生命的熱情與活力 生命活潑有力的根源是熱情 度邊活下去的故事 一位癌症的媽媽 台灣民謠＜透早就起來＞的熱情 大菩薩的熱情：各行各業的熱情人士 頹廢的生命 熱情的低落和扭曲 負面情緒使熱情消散 焦慮（懼怕） 憂愁（沮喪和無助） 憤怒（敵意和暴力） 萬法唯識 生命是一個別境，但不失去它的統一性 人生活在識的變化之中：萬法唯識 實現別境的因素是：欲、勝解、念、定、慧 生命的熱情即上述五個因素 欲：懷抱著希望和目標 有目標就有意義 Victor Frankl生命意義的研究 為有意義的目標活下去：集中營的故事 心理諮商的發現：醫生的覺悟 中輟生、失業者、退休者的潛藏危機 虛擬的人生目標的陷阱 面對現實的目標 你能選擇目標，但不能選擇遭遇 要依自己的現實設定目標 採取步步為營 Kleener King的洗衣店經驗 有目標就能承受種種的苦 多元智慧和價值 從多元智慧到生涯發展 Howard Gardner的研究： 語文、音樂、數理邏輯、空間關係、身體動覺、人際、內省、觀察大自然 L. Swell的價值系統招展生涯 美感、人道、智慧、經濟、權力、宗教、快樂 成功之後的危機 一位疲倦的企業家 醫生的海邊妙方： 諦聽、回想、檢討動機，把煩惱寫在沙灘上 找回生命的熱情 勝解：為價值而活 為價值而活出熱情 價值觀帶來生命的熱情 對真理的奉獻：居禮夫婦 對人的服務：史帝文生 對生命的愛：沈力揚 宗教價值的啟發 宗教家的精神 麥帥的信仰 托爾斯泰的「追求幸福的伊里亞斯」 讚美台灣的科技之父李國鼎 平凡中的偉大 一位工人的覺悟和快樂 兩位快樂的淨山女士：撿垃圾和掃地 在深山架設高壓鐵塔的技術員 癌症的母親為愛而活下去 目標與價值的融合 每個人都有光輝、各行各業都是菩薩 胡秉正教授的開示 念：需要新知和見識 無常與變遷 世事無常，要覺察它才能回應它 社會變遷，知識的半衰期縮短 每個人都要終身學習 經濟生活的結構變化 知識和專業決定產值 未來的十年，貧富差距會更加大 總人口中後段的20%人口，收入將更少 提升教育水準不是只有廣設大學，而是科系和師資 主動學習的態度 讀書、聽聞和實際工作中學習專業 它們的比例分別為10%；15%；75% 學習的方式： 讀書、研討、工作坊 回學校進修 注意第二生涯的專業 學習是幸福的保證 健康是學習來的 養兒育女要學習 經營婚姻要學習 生活也是學習來的 定：安定的心境 造成不安定的原因 貪婪：抱負水準太高 嗔怒：敵意和暴力 愚痴：無知和無助 傲慢：自我中心 疑：不安和焦慮 壓力越大越是不安 正常負載 Ｌ（負載） 垃圾負載 Ｐ（壓力）﹦ Ｅ（自我功能） 解決問題的能力 好的情緒習慣 堅毅 培養安定的心 信仰帶來安定 保持人際關係 學習樂觀 保持運動 提升自我功能 慧：創意和智慧 創造力是什麼 創造力的兩個機制 同化（assimilation） 順化或適應（accommodation） 解決生活中的種種問題：彈性思考 生活的喜悅和創意 創意的根源 豐富的知識和悠閒的思考 接受挑戰 它是兩個或多個不同的概念碰撞的領悟 彈性思考：一個問題有好幾個答案 創造者的特質 發展葉菜種子的A先生 禮品生意的L先生 老人的創意：沈慕羽、黃烈火先生 生命的智慧 星雲大師的啟示：我看到大家 慧命和生命：永生與今生 弘一大師的世夢 弘一大師的世夢 卻來觀世間，猶如夢中事， 人生自少而壯，自壯而老，自老而死。 俄入胞胎，俄出胞胎，又入又出無窮已。 生不知來，死不知去， 蒙蒙然，冥冥然，千生萬劫不自知，豈非夢歟。 枕山片刻春夢中，行盡江南數千里， 今貪名利，梯山航海，豈必枕上爾。 莊生夢蝴蝶，孔子夢周公， 夢時固是夢，醒來何非夢？ 擴大劫來，一時一刻皆夢中， 破盡無明，大覺能仁，如是乃為夢醒漢，如是乃為無上尊。 結語 把握當下，回歸永生 用熱情去生活，用悲智來豐富生命 透過欲、勝解、念、定、慧來實現人生 用有限的生命來供養永生的慧命 * *