《纸的由来》教案.doc

《纸的由来》教案 教学目标：? 1、帮助学生树立节约的意识,不浪费纸张。? 2、了解一张纸的来历。引导学生勤俭节约，从我做起，从身边小事做起。? 3、转化思想、培养品质。? 教学重、难点：? 树立节约意识、不浪费纸张? 教学方法：小组合作、自主探究?? 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：? 一、小学生用纸调查??????1.除学校集体发的作业本外，99%的学生让家长重新掏钱买自己喜欢的作业本使用。?????2.在用纸时，能把整页写满的学生，占调查人数的35%。?????3.只写半页就撕掉丢弃的占调查人数的40%。?????4.只写几个字，或者根本没写字就撕掉丢弃的，占18%。??????5.用洁白的纸张折叠物品，擦灰尘，包物品的占14%。?????6.有50%的人认为用纸是自己的事，和别人没有关系。?????7.没有学生知道造纸的工序。?????8.没有学生使用作业本背面演算或写字。??????9.没有老师对学生进行节约用纸教育。?????10.没有家长检查学生使用后的作业本。? 二、对上述资料你有什么感想？?? 三、纸是怎样造出来的？说说看。??? 1、伐树做材料??? 2、裁切成适当的长度??? 3、剥去树皮?? 4、切成碎片?? 5、切成薄片??? 6、将薄片集中处理,运往造纸厂??? 7、以药水和蒸气做成纸浆??? 8、用药水冲洗??? 9、去除杂质??? 10、漂白纸浆?? 11、在纸浆中加入药水?? 12、用网子沥乾水分??? 13、放在毡子上吸水??? 14、以高温烘乾水分??? 15、以压光机做压光处理??? 16、做成纸卷??? 四、结合纸的来源和同学们用纸的情况你想说什么？思考交流。?? 五、教师小结：节约用纸，珍惜资源?? 人的生存离不开大自然，一片白纸要经过许多人的劳作才能形成，生产一张薄薄的白纸，同样需要国家资源，我们知道不合理利用和开采会对大自然造成严重的破坏。?? 我们小学生应该从自我做起，从节约用纸做起，节约用纸就是珍惜国家资源，浪费纸张就是破坏生态环境。我们要提倡“节约每片纸，反对浪费每片纸”，并且呼吁全校的同学们，增强生态意识，坚决不再浪费纸张。?????????六、板书设计：纸的由来?? 纸的来源?? 节约用纸，珍惜资源??