论中师唱歌课堂教学中的审美教育-学科教学·音乐专业论文.docxVIP

山 山 东 师 范 大 学 硕 士 学 位 论 文 中文摘要 审美教育不仅是素质教育的重要内容，也是提高课堂教学质量的重要途径。 自古以来，许多美学家、思想家和教育家都积极地倡导美育，把美育看作是完善 和提高人的品格，实现人类自我发展的重要渠道。学校教育的最终目的是培养集 真善美于一身的健全的人，这也是教育的最高境界。音乐是美好的，把审美教育 融进音乐唱歌教学，关注学生的主体发展与精神需求，才能真正促进学生全面和 谐的发展。因此，在中师唱歌课堂教学中如何把握审美教育的功能、途径和方法， 就成为中师音乐教育工作者需要关注和认真思考的重要问题。本文主要从以下几 个方面入手，对中师唱歌课堂教学中的审美教育进行探讨和论述。 一，导论。从唱歌课堂教学的目标及存在的现实问题入手，强调在中师唱 歌课堂教学中加强审美教育的必要性和重要性。 二、中师唱歌课堂教学中审美教育的功能。从德育、智育、娱乐三个方面 谈中师唱歌课堂教学中审美教育的功能。 三、中师唱歌课堂教学中实施审美教育的途径。课堂教学是实施审美教育 的一个重要环节，它必须有一个轻松和谐有序的课堂气氛，并通过教师巧妙的课 堂组织展开教学，使学生真正参与到教学中来。本文着重从中师唱歌课堂教学的 角度，探索实施审美教育的一般过程，包括做好课前准备、深入研究教材、挖掘 美学因素，并将其融入施教者心中，了解学生特点，选择适当的审美媒介等。 四、在中