高中物理 考前20天复习策略.ppt

; 在最后的20天时间里，高三级部总体的安排是：每5天进行一次模拟考试，其中两天上课，两天测试，一天自主复习。 (; 剩余20天的物理课需要做的工作： 回扣教材、回归试卷、回归错题、以考代练、查缺补漏、教师指导、自主复习、调整状态。;; 教师指导学生在概念和规律上投入主要精力，不要放弃课本，我们不难发现一些考试题目的背景材料是来自教材上的。 看课本以记忆知识点为主，并不是记忆所有的知识点，而是记忆那些欠缺的部分，争取一次到位，因为没有足够的时间让你去重复记忆。 如果学生不知道什么是欠缺的： 那就让学生拿着课本看目录，能想到本章的内容、重点、常考点串联起来的就是你基本掌握的，有模糊或者根本构建不起来框架的，一定要好好复习，这就是你的知识的盲区！ ;;;; 对比15年、16年和17年高考,相同或相近的知识点出现五次,包括牛顿运动定律，电磁感应，粒子在磁场中的运动、曲线运动、万有引力知识。这些作为高考普遍出现必考题型必定还会出现，而其他交叉出现的重复知识点如共点力下平衡分析，带电粒子在电磁场中运动，速度图象，能量问题等也需要学生加强注意。以及以前可能作为大题考察计算的万有引力，电磁感应等知识可能会受大题考察的限制而转移考查方式，加重在选择题中比重。动量定理和动量守恒，波粒二象性，原子和原子核部分都可能在选择题中出现。 综合而言，除了上面所对比分析的作为普遍出现相对固定的考察知识点外，由于计算题题量只有两个，其它不考计算题的的知识点必定在选择中重点考察。; 解答选择题的常用方法有：直接判断法、比较排除法、特殊值法、解析法、极限分析法 、图象法、几何图解法等．要善于应用这些方法技巧，做到解题既快又准。 学生失分原因： 1．单凭直觉经验，贸然判断而错选． 2．注意力受干扰，主次不分而错选． 3．知识含糊不清，模棱两可而错选． 4．不抓重点类比，仓促建模而错选． ;;学生失分原因： (1)填空：不能用物理述语。 (2)作图不使用圆规、三角板，不先铅笔,再使用规定的黑色签字笔描上(保证阅卷清晰)。电路连接、画电路图、实线、虚线、箭头、开关不断开，电路图连线必须接到端纽上，没有坐标轴的符号和原点符号。图象:不注意线性和 非线性。画直线时数据不能分布在图线上及两侧。非线性:画线不能平滑曲迁接,而画成折线。到原点是实线还是虚线。 (3)结果误差太大。 ;画电路的实物连接图时，连线必须接到接线柱上.;.;.;字母、符号使用要规范,文字表述要准确.;错误：文字表述不准确，胡乱使用字母、符号.;看仪表（仪器）读数时，注意有效数值及单位.;; 每年高考成绩出来，总有一些考生的得分与自己的估分之间存在着不小的差异，有的甚至相差甚远．造成这种情况的原因有很多，但主要原因是计算题答题不规范．表述不准确、不完整，书写不规范、不清晰，卷面不整洁、不悦目，必然会造成该得的分得不到，不该失的分失掉了，致使所答试卷不能展示自己的最高水平。;写方程时,首先要写出原理方程(定律、定理原始表达式),不能用变形式子代替或直接写出结果式.;8)数值计算题，最后结果一般要先写出字母表达式，再代入数据进行运算.;例1：05年第16题如图12所示，在一个圆形区域内，两个方向相反且都垂直??纸面的匀强磁场分布在以直径A2 A4为边界的两个半圆形区域Ⅰ、Ⅱ中，A2A4 与A1A3的夹角为60o.一质量为m、带电量为+q的粒子以某一速度从Ⅰ区的边缘点A1处沿与A1A3成30o角的方向射入磁场，随后该粒子以垂直于A2A4的方向经过圆心O进入Ⅱ区，最后再从A4处射出磁场。已知该粒子从射入到射出磁场所用的时间为t，求Ⅰ区和Ⅱ区中磁感应强度的大小（忽略粒子重力）.;;2017;;;教给学生注重回归试卷、错题 （1）总结典型方法 （2）总结典型模型 （3） 总结易错考点 （4） 反思做错试题;;;;五、应试策略;六、身心健康，超常发挥;;;;;;;;;;;;;;;;;淄博五中高三物理三轮复习计划安排;淄博五中高三物理三轮复习计划安排;淄博五中高三物理三轮复习计划安排;