数位学习在玄奘大学之发展与方向-机构典藏.pptVIP

從數位學習在圖書館之發展--談玄奘大學圖書資訊處之定位與作法 胡建勳 博士 玄奘大學圖書資訊處 圖資長 內容大綱 前言 傳統學習與數位學習之比較 圖書館在數位學習中扮演角色 圖書館的數位學習服務之實例 本校之辦學願景 本校階段性之發展特色 本校數位學習之發展策略 圖書資訊處定位與任務 數位內容與資訊技術之資源整合 數位學習後勤支援暨服務提供者 支援自學中心 結論 前言 數位學習中文查詢 約有3,560,000項符合(google) 搜尋結果約18,590,000個(yahoo Kimo) 數位學習 E-learning, e-learning, Web-based learning, on-line learning, distance learning, … 自主、多元、互動、建構等特性 數位學習內涵 Hepple(1995)提出三個時代的教育特色： 數位學習願景 Hans Roes提出六點： 學生導向之學習(Student-centered) 互動與動態之學習(Interactive and Dynamic) 採用群體方式解決實際問題(Group work on real life problems) 多元學習之路徑(Multiple learning routes) 強調能力之學習(Emphasis on competences) 支援終身之學習(Support lif