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《地震研究》 引自/webquest/list-ps.htm 年级：小学4－5年级　 科目：科学　 教师：吴向东　 学校：武汉大学附小 导言： 地震带给人类的损失是巨大的。1556年陕西关中地区发生的8级大地震，伤亡80余万人；1976年唐山的7.8级地震，死亡24万多人，整个城市变为废墟；1999年台湾南投县发生的7.6级大地震，死伤1万多人。1949年以来，100多次破坏性地震袭击了22个省市区，其中东部地区涉及14个省份，造成27万余人丧生，占全国各类灾害死亡人数的54％，地震成灾面积达30多万平方公里，房屋倒塌700 多万间。地震的破坏力如此之大，使各个国家都非常重视对它的研究。现在请你以一个科学家、政府工作人员或社区工作人员的身份，对地震进行研究，并写出一个有价值的研究报告来，引起政府相关部门或研究机构的重视，为人民做贡献。 任务： 　　有关地震的研究涉及很多方面，如果一个人去做会比较困难。你们可以几个人一起自由组合为一个小组，每位小组成员以不同的角色，如作为科学家、作为政府工作人员或者做为社区工作人员，分别对地震进行研究，最后用自己的语言形成一个统一的研究报告。为了使你的报告更容易让别人看懂，请多用图片和动画来表达报告内容。如果研究报告中有动画文件，建议用PowerPoint或FrontPage等工具来完成制作。 作为科学家，你的研究将为政府工作人员和社区工作人员的研究提供依据，请注意多与他们交流，告诉他们你的研究进展。你的研究任务是：弄清地震的成因，关注研究地震的科学方法；地震预报技术以及它的可靠程度；结合本地区地质情况，研究发生地震的可能性。 作为政府工作人员，你的任务是研究房屋建筑的抗震标准和建筑抗震的法规，以及执法措施。你的研究成果可以减少甚至避免人员伤亡，因为人员伤亡大多是由于房屋的破坏引起的。 作为社区工作人员，你的任务是搜集并总结地震防护和灾难救护的知识经验，向社区群众宣传并组织演练。你的工作直接关系到灾难发生时，居民们能有能力保护自己和救护他人。 资源： 如果这些资料还不能满足你研究的需要，建议你到下面的搜索网站查询： /　可以搜索关于地震的Flash动画 　可以搜索到许多关于地震的图片 　 为了尽快搜索到更准确的信息，建议用下列关键词词组查询： 　　 地震 成因、地震 预报、地震 分布、地震 法律 法规、 地震 抗震 救护 过程： 　　各小组成员首先进行角色分配，明确各自的任务，约定联系方式，便于随时交流。 　　说服父母，取得他们的支持和帮助，别忘了感谢他们为你所做的一切。 　　在准备上网收集资料前，先在电脑里新建一个文件夹，把你即将搜集到的有用资料都放入这个文件夹中。再打开一个你熟悉的图文处理软件，如Word等，把它作为一个记录本。当在网上找到对你的研究有价值的文字和图片时，把它们复制、粘贴到这个图文处理软件中，以便写报告时引用。对于网上下载的动画，最好单独放到这个文件夹中。 　　时常核对一下你的研究任务所需的资料是否齐备、证据是否正确充分。收集资料的工作做好了，撰写研究报告时就会更顺利。 小组讨论交流，形成统一的研究报告。特别注意的是，要能提出你自己的见解和意见。 　　班级交流。在交流过程中，对别人的报告要认真听、多思考，提出有价值的质疑，在争论中完善对地震的认识。 　　下面是针对不同的角色所做的一些提示，供你研究时参考。 科学家： 1、了解地震时发生的现象，如震动持续的时间、次数、声音，地震后地貌的改变，由此推断地球内部可能出现了什么情况？ 2、地震现象的类比实验：用力把一个小枯树枝折断，这时你所听到什么？手有什么感觉？ 3、研究地层运动，地震与地层运动的关系。 4、查阅本地区地层情况，作出是否有可能发生地震的分析。 5、地震预报技术发展状况，我国在这方面的研究。 6、用搜集到的图片和动画来制作有说服力的报告。 政府工作人员： 1、搜集资料，在地震中什么样的建筑最易损坏，什么样的建筑不易损坏。 2、建筑物抗震标准和法律法规的制定情况，执行情况。 3、你的见解。 社区工作人员： 1、统计地震发生频率、死亡人数、财产损失情况等。 2、搜集整理地震灾害预防与自救的知识经验。 3、如何向居民宣传地震救护知识。 4、在居民区、社区和学校开展地震灾难救护演练的计划。 评价： 请根据下面的评价表，对自己的情况做自评、小组评或老师评，以改进自己的研究工作。 评价内容很好还行要努力评价参与讨论充分理解主题，有观点对主题有些理解，问到时才表示观点不理解主题，问到时也说不出观点……分工合作完成任务明确自己和小组的任务，善于合作对自己和小组的任务有些不太清楚，时常要人提醒感到不知道要做什么，如何去做，也没有主动地去问同伴……搜集资料的丰富准确性资料丰富，包括大量的重要事实和科