专题2-8 计数原理与古典概率-2019届浙江高三数学三轮复习专题突破 Word版含解析.docVIP

专题2.8 计数原理与古典概率 不能正确区分排列与组合导致错误 涉及排列与组合问题，区分的关键是看选出的元素是否与顺序有关，排列问题与顺序有关，组合问题与顺序无关．“含”与“不含”的问题：“含”，则先将这些元素取出，再由另外元素补足；“不含”，则先将这些元素剔除，再从剩下的元素中去选取．通常用直接法分类复杂时，考虑逆向思维，用间接法处理． 例1.【浙江省七彩联盟2019届上学期高三期中】将8本不同的书全部分发给甲、乙、丙三名同学，每名同学至少分到一本，若三名同学所得书的数量各不相同，且甲同学分到的书比乙同学多，则不同的分配方法种数为 A．1344 B．1638 C．1920 D．2486 【答案】A 【解析】 8本不同的书全部分发给甲、乙、丙三名同学，每名同学至少分到一本，若三名同学所得书的数量各不相同， 则有2，，3，两种分组的方法， 由于甲同学分到的书比乙同学多， 当乙分的1本时，此时的种数为 当丙分的1本时，此时的种数为， 故不同的分配方法种数为种， 故选：A． 点评：解答本题的关键在于认清分步完成、讲究顺序． 2.混淆“二项式系数与项的系数”致误 的展开式的二项式系数与该项的系数是两个不同的概念，前者只是指，它仅是与二项式的幂的指数n及项数有关的组合数，而与a，b的值无关；而后者是指该项除字母外的部分，即各项的系数不仅与各项的二项式系数有关，而且也与a，b的系数有关．在求二项展开式特定项的系数时要充分注意这个区别. 例2.在展开式中， 二项式系数的最大值为 ，含项的系数为，则（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】在展开式中，二项式系数的最大值为 a，∴a==20． 展开式中的通项公式：Tr+1=，令6﹣r=5，可得r=1． ∴含x5项的系数为b==﹣12， 则． 故选：B． 点评：1、二项式定理；2、本题中出现了二项式系数和含项的系数，对比可进一步明确两个不同的概念． 3.基本事件判断不准致误 基本事件的特点：(1)任何两个基本事件是互斥的.(2)任何事件(除不可能事件)都可以表示成基本事件的和.本题中基本事件是个位数与十位数之和为奇数的两位数. 例3.【黑龙江省哈尔滨市第六中学2019届高三二模】从装有3双不同鞋子的柜子里，随机取出2只鞋子，则取出的2只鞋子不成对的概率为（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】 设三双鞋子分别为、、，则取出两只鞋子的情况有 其中，不成对的情况有 共12种 由古典概型的公式可得，所求概率为,故选B. 点评：求解古典概型问题的关键是找出样本空间中的基本事件数及所求事件包含的基本事件数，常用方法有列举法、树状图法、列表法法等，所求事件包含的基本事件数与样本空间包含的基本事件数的比值就是所求事件的概率. 4.因事件之间的关系不清致误 求事件的概率的关键在于搞清事件的关系，合理选择概率公式进行求解；如：互斥事件有一个发生的概率使用加法公式，相互独立事件同时发生的概率使用乘法公式. 例4.设某批电子手表的正品率为，次品率为，现对该批电子手表进行检测，每次抽取一个电子手表，假设每次检测相互独立，则第3次首次测到次品的概率为__________． 【答案】 【解析】第3次首次测到次品，所以第1次和第2次测到的都是正品，第3次测到的是次品，所以第3次首次测到次品的概率为，故填. 点评：本题已“每次检测相互独立”，因此，易于想到利用相互独立事件的概率计算公式解答. 5.解析不规范而致错 求复杂事件的概率问题，关键是理解题目的实际含义：思路一：将所求事件化为彼此互斥事件的和，再用互斥事件的概率加法公式求解；思路二：先求对立事件的概率，再利用对立事件的概率公式进行求解. 例5.一个袋中装有四个形状大小完全相同的球，球的编号分别为1,2,3,4. (1)从袋中随机取两个球，求取出的球的编号之和不大于4的概率； (2)先从袋中随机取一个球，该球的编号为m，将球放回袋中，然后再从袋中随机取一个球，该球的编号为n，求n＜m＋2的概率． 点评：本题在解答中容易出现以下错误：如(1)P＝eq \f(2,6)＝eq \f(1,3).(2)m、n组成的数对的所有结果共有16个，满足的结果有11个．∴P＝eq \f(11,16).第(1)问在解题时，格式不规范，思维不流畅，缺少必要的文字说明，没有按要求列出基本事件．而在第(2)问中，由于没有将事件n＜m＋2的概率转化为n≥m＋2的概率，导致数据复杂、易错． 6.均值、方差的概念及计算公式混淆导致错误 设离散型随机变量X的分布列为 … … … … 分布列的两个性质①，；②. （1）均值：为随机变量的均值或数学期望，它反映了离散型随机变量取值的平均水平．