《认识实习》课程教学大纲-东莞理工学院.pdfVIP

《认识实习》课程教学大纲 课程名称： 认识实习 课程类别 （必修/选修）： 必修 课程英文名称：Cognition Practice 总学时/周学时/学分：1 周/1 学分 授课对象：2017 级土木工程专业 开课院系： 生态环境与建筑工程学院 使用教材：生态环境与建筑工程学院建筑工程系认识实习指导书（土木工程） 教学参考资料： [1] 袁翱，《土木工程类专业认识实习指导书》，西南交通大学出版社，2014 年1 月。 [2] 同济大学等，《房屋建筑学（第五版）》，中国建筑工业出版社，2016 年7 月。 [3] 丁大钧，蒋永生等，《土木工程概论(第二版)》，中国建筑工业出版社，2010 年9 月。 考核方式：提交认识实习计划、实习日记、实习报告 答疑时间、地点与方式： 1、现场答疑-每日认识实习现场即问即答； 2 、电话网络答疑-通过电话、邮件、QQ 及微信等方式实时答疑。 课程简介： 认识实习是土木工程专业的一个重要实践教学环节。在认识实习中，学生通过课堂讲解、影像、 讲座、现场参观等形式，了解认识国内外一些主流的建筑形式、施工方法、结构形式、构造方式等。 通过认识实习使学生初步接触到专业实际，获得专业上的一些感性认识，提高对后续专业基础课和专 业课的学习兴趣和积极性，为以后专业知识的课堂教学打下实践基础。 课程教学目标 本课程与学生核心能力培养之间的关联（可多选）： 1. 通过系列讲座、参观等活动，使学生理 ■C1. 具有运用数学、物理学、化学及力学等自然 解一般工业与民用建筑道路桥梁工程的场地 科学知识和土木工程专业知识的能力； 规划布局、建筑形式及功能、构造及其特点等内 ■C2. 具有发现、表达、分析复杂土木工程问题， 容。 并得出有效结论的能力； 2. 通过系列讲座、参观等活动，使学生理 □C3. 具有针对复杂土木工程问题开展分析、设计， 解一般工业与民用建筑道路桥梁工程的结构 提出科学合理的解决方案的能力； 类型及形式、主要施工方法及工艺流程、建筑设 □C4. 具有通过实验设计与实施、数据分析与解释、 备及建筑材料等内容；了解我国施工技术与施工 信息综合等科学方法，研究复杂土木工程问题并获 组织管理的实际水平。 得合理有效结论的能力； 3. 培养学生专业学习兴趣，建立专业上的 □C5. 具有恰当地选择、应用计算机网络及信息技 一些感性认识，为后续土木工程材料、土木工程 术、土木工程常用软件，模拟或计算分析复杂土木 施工等专业课程的学习打下一定的感性基础。 工程问题的能力； ■C6. 具有良好的环保及可持续发展意识，关注土 木工程行业发展与动态，了解土木工程实践、技术 及问题解决方案对环境、社会及全球的影响； □C7. 具有良好的项目管理与经济决策、沟通交流 与表达、团队领导与协作、创新与创业的能力； ■C8. 具有较好的人文艺术和社会科学素养，较强 的社会责任感和良好的职业道德，自主学习和终身 学习的意识与能力。 教学要求、内容与进度安排 （一）教学要求和内容 1. 实习选点要求 实习地点的选择是学生完成认识实习任务的重要条件之一。认识实习工程应尽量选择具有三级以上 资质的建筑施工企业承建的大、中型工业与民用建筑工程（如高层、多层现浇钢筋混凝土框架结构或装 配式单层工业厂房等）。选择实习工地时，应注意工程进度的情况，尽可能地选择在工程进度处于主体 结构或基础施工的高峰期。 2. 实习内容要求