2017秋高中历史 第一单元 古代中国的政治家 1.2 大唐盛世的奠基人唐太宗 新人教版选修4.pptVIP

合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 第2课　大唐盛世的奠基人唐太宗 目标导航 预习导引 1.课程标准 (1)列举贞观之治的主要表现。 (2)探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。 2.学习要点 (1)了解唐太宗起兵反隋、发动玄武门之变、征服东突厥和西突厥等史实,认识其卓越的军事才能。 (2)理解唐太宗吸取隋亡教训、善于用人、善于纳谏等措施对贞观之治的作用。 (3)掌握贞观之治出现的重要原因,认识唐太宗治国之策对封建王朝产生的影响。 目标导航 预习导引 一 二 三 一、玄武门之变 1.背景 (1)隋朝末年,农民起义爆发后,李世民劝说李渊在晋阳起兵,并为其称帝和铲平割据势力、统一全国立下汗马功劳。 (2)统一战争胜利以后,李世民设立“文学馆”,收罗四方名士,使他们成为自己的政治顾问。 2.经过 (1)李世民发动“玄武门之变”,除掉政敌太子李建成和齐王李元吉,迫使李渊立自己为太子。 (2)626年,李世民登上皇位。 目标导航 预习导引 一 二 三 二、“贞观之治” 1.实行清明的政治统治 (1)措施: ①选官不拘一格,用人扬长避短。重用敢于进谏的魏征、能谋善断的房玄龄和杜如晦。 ②实行休养生息的政策,不夺农时,推行均田制,轻徭薄赋。 ③从民本思想出发,慎用刑法,其统治时期制定的《唐律》体现了仁义为本、刑罚为末的原则。 ④以文德治国,崇儒尊孔;完善科举制,提高进士科地位。 (2)结果:经过唐太宗的治理,唐朝政治清明,社会稳定,经济恢复和发展,封建文化向高峰发展。 目标导航 预习导引 一 二 三 唐太宗善于用人和纳谏的根本目的是什么?　　 提示:唐太宗作为封建地主阶级的代表,从根本上代表了封建地主阶级的利益,其善于用人和纳谏的根本出发点是维护封建统治。 目标导航 预习导引 一 二 三 2.促进民族团结和发展 (1)措施:采取“战而后和”的策略,对不同的民族地区采取不同的统治措施。 ①派兵打败东突厥后,唐政府在其旧地设置羁縻府州,以突厥首领为都督、刺史,官职可以世袭。 ②630年,接受西北各族首领“天可汗”的尊称,唐政府负责册封这些首领的后嗣。 ③攻下西突厥政权后,设置安西都护府,管辖西域地区。 ④接受吐蕃赞普松赞干布的通婚请求,派文成公主入藏和亲。 (2)结果:唐太宗的民族团结政策使少数民族首领对唐朝忠心耿耿,愿意“世为唐臣”,统一多民族国家进入鼎盛时期。 目标导航 预习导引 一 二 三 深度点拨 唐太宗开明的民族政策,体现了其开放的胸襟,赢得了少数民族的敬重,同时也为“贞观之治”局面的形成提供了稳定的周边环境。 目标导航 预习导引 一 二 三 3.加强对外交流 (1)鼓励对外交往: ①在六部下设鸿胪寺作为接待各国使者的官方机构。 ②鼓励外国商人到中国贸易,允许他们在中国居住、做官,与中国人通婚。 ③唐朝都城长安成为世界性的大都会。 (2)对外来宗教采取开明政策: ①大量翻译佛教经典,景教、回教、摩尼教传入中国。 ②玄奘去天竺取佛经,促进了中印文化交流。 目标导航 预习导引 一 二 三 (3)重视传播唐文化: ①中国的古代典籍、诗歌、艺术、典章制度等在朝鲜半岛上广泛传播,高丽、百济,特别是新罗,大量吸收汉文化。 ②贞观年间,日本在唐文化的影响下,进行了“大化改新”,促进了日本的封建化过程。 目标导航 预习导引 一 二 三 三、晚年的反省 1.晚年唐太宗仍要求大臣进谏,并撰写《帝范》,反省自己的过失。 2.唐太宗对自己作出“功大过小”的贴切评价。 问题1 问题2 (1)原因:①隋朝的政治制度和经济繁荣为唐朝加强中央集权和促进经济发展创造了条件。②隋末农民战争推翻了隋朝,沉重打击了统治阶级和士族势力,使唐初统治者注意吸取隋亡教训,调整统治政策。③唐太宗是我国历史上杰出的政治家,他开明务实的驭政才干是出现“贞观之治”的重要因素。④广大劳动人民的辛勤劳动是促成社会经济繁荣的基础。 问题1 问题2 (2)表现:①革新政治,在隋制基础上,进一步革新和完善三省六部制、科举制,制定唐律等。进一步打击士族门阀势力,加强皇权,提高寒门出身的功臣的地位,扩大统治基础。②轻徭薄赋,劝课农桑,继续推行均田制,纳绢代役不再有年龄限制,多次减免租税,兴修水利,促进生产发展。③完善科举制度,提高了官员的文化素质,促进了教育及文学的发展。④实行较开明的民族政策,密切了民族关系,促进了各民族经济、文化的交流。 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习