分子和原子第一课时教学设计.docVIP

人教版九年级化学 第三单元 课题2 《分子与原子》第一课时 授课人 高福雨 （一）教学目标 ［知识与技能］ 1、帮助学生感知微粒的真实存在，初步建立“物质是由微粒构成”的观点。 2、认识构成物质的微粒所具有的基本特征。 3、能够运用微粒的观点解释某些常见的现象。 ［过程与方法］ 1、通过介绍科学家们的探究过程，帮助学生了解科学探究的基本过程，形成一定的科学素养。 2、通过组织学生整理生活中现象，提炼微粒特征，培养学生的思维能力。 3、帮助学生初步学会科学探究的方法，能够自己设计实验，证明自己提出的有关微粒特征的假说。 4、帮助学生学会获取知识的方法，加深对类推法、类比法、归纳法等科学方法的理解。 ［情感、态度与价值观］ 通过高科技的展示，激发学生学习热情。 2、通过实验探究，使学生感受科学的魅力。 3、通过微型实验，增强学生环保意识，倡导“绿色化学”理念。 4、通过课堂小结，使学生体会到科学无止境，鼓励学生不断探索。 （二）教学重点、难点及突破 ［教学重点］ 1、构成物质的微粒所具有的特征。 2、培养学生对自然现象、实验现象的猜测能力，以及观察、分析、总结、评价等探究能力。 ［教学难点］ 1、帮助学生建立“物质是由微粒构成”的观点。 2、使学生初步学会科学探究的方法，能够设计实验，证明自己提出的有关微粒特征的假说。 ［教学突破］ 1、教学过程中，充分利用学生在头脑中已有的生