2017秋八年级语文上册 第一单元 1《消息二则》人民解放军百万大军横渡长江 新人教版.pptVIP

* 消息二则 第二课时 人民解放军百万大军横渡长江 情景导入 同学们，在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢？ ?新闻缩短了你、我、他之间的距离。让我们寻常百姓足不出户，便可了解国内外时事，获取各种生活的信息。好的新闻是可以穿越时空，供人们品读与回味的。今天，并让我们来共同研读一篇来自于解放战争时期的新闻佳作，让我们重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月。 新闻 学习目标 1.了解新闻的六要素，新闻结构的五部分。 2.运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式，引导学生能根据新闻的结构理清内容、层次并体会本文语言准确、简洁、情感鲜明的特点。 3.认识中国人民解放军英勇善战创造了人类战争史上的伟大奇迹，认识中国革命的胜利来之不易。珍惜革命成果，珍惜我们现在的生活。 课前自主学习 毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 作者介绍 课前自主学习 新闻，又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。其中动态新闻是报纸、广播最常用的一种。它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。 链接新闻知识 新闻结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。 ?标题：一般包括引题、正题、副题； 导语：一般指“电头”后的第一句或第一段文字，用来提示消息的重要事实，使读者一目了然；??主体：随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分，是全篇新闻的关键所在；??结语：一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无； 背景：是事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部分，也插在“导语”或“结语”之中。 课前自主学习 ?电头：括号内的部分是“电头”，交代了通讯社的名称，发电地点和时间。此“电头”表明材料真实，报道及时。时间精确到“时”，暗示战役在迅速发展之中。?新闻的特点：立场、观点鲜明，内容真实、具体，反应迅速，语言简明准确。新闻的表达方式：主要是叙述，有时兼有议论、描写。 新闻的六要素是：时间、地点、人物、(事件的)起因、经过、结果。 课前自主学习 课前自主学习 一九四九年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束， 我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅顽抗， 在对长江防线经过三个月的苦心经营后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日， 毛泽东和朱德立即发布了《向全国进军的命令》，于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时， 新华社播发了毛泽东撰写的消息《 我三十万大军胜利渡过长江》，报道了中路军战况。22日夜，毛泽东又写了这则全面报道前线最新战况的新闻稿——《人民解放军百万大军横渡长江》。 观看101微课，整体感知 负隅顽抗 撰写 区域 芜湖 歼灭 要塞 溃退 荻港 自主学习反馈 排山倒海：形容力量强，声势大。 高屋建瓴：在房顶上用瓶子往下水，形高临下的形势。 气势磅礴：形容气势雄伟壮大。磅礴：广大无边。 锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡。锐：锐气；当：抵挡。 自主学习反馈 《人民解放军百万大军横渡长江》报道了人民解放军横渡长江的时间、地点和战况，指出了战局的发展趋势，分析了敌败我胜的原因。表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概。 自主学习反馈 品读新闻，读中感悟 请找出文章导语部分并分析其作用？ 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。 这一部分简述渡江战役胜利成功。语言简明扼要，概括性强，及时、准确的对事件进行了报道，给读者以完整鲜明的印象，又领起了下文。 课文品读 课文品读 大声朗读导语部分,思考：这个导语从哪几个方面总领了全文？ 渡江作战兵力 战线(即渡江区域) 战况 人物： 时间： 地点： 事件发生的原因： 经过： 结果： 人民解放军百万大军 1949年4月20日夜起至4月22日22时 西起九江（不含），东至江阴一千余华里的长江前线 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石、解放全中国而发起渡江战役 三路大军横渡长江 突破长江防线，占领南岸广大地区 用自己的方式朗读课文，理清记叙的六要素： 课文品读 速读主体部分，完成下面表格。 渡江三路大军 时间 兵