流程性检测单.DOC

课题 文明之光 总第 3 课 教学目标 能够辨识瓷器的主要特点； 能够联系时代与社会生活,运用相关美术知识和历史知识赏析瓷器； 提高审美能力，激发创作热情。 课型 关键内容＆内容提要 T 方法＆策略 反思＆评价 1.视频导入 问题激发 瓷器的产区： 江西景德镇，湖南醴陵等 4.瓷器的发展史 5.赏析宋代五大名窑 钧，汝，官，定，哥 赏析 青瓷莲花尊，长沙窑， 青花瓷 斗彩，五彩 8、课堂检测 9、总结 2 3 2 3 3 3 3 18 3 视频导入： 《来自星星的你》摔瓷器片段，明白两件事： 外星人也可以这么帅 都教授收藏瓷器 刻有许筠题词的李朝白瓷值多少钱？ 小结：每个人都为自己国家的文明骄傲 图片展示 原始的古拙，秦汉的雄伟，唐的大度，宋的严谨，元的豪放，明的优雅，清的精致 提问：瓷器的造型和色彩和当时的社会有什么关系？ 图片展示，师讲解（造型，纹样和铭文） 对号入座：学生找出相应的瓷器并阐述其特点 汝瓷 官瓷 定瓷 哥瓷 钧瓷 年代 特点 提问： 请用一句话或者一个词语来形容你对青瓷莲花尊的感受 对比欣赏元明时期的青花瓷，找出它们釉色间的差别 尝试设计一个带有瓷器纹样装饰的产品 展示学生优秀作品，自评和师评 师总结：瓷器影响中国3000多年，也影响着世界各国，当之无愧成为中华文明的象征 前侧：视频导入，视觉听觉刺激，学生快速进入课堂，引入知识点 中测： 欣赏——感悟，检测学生难点、重点的突破 团队合作，加强学生间交流 后测：学生根据自己的喜好创作 展示优秀作品，加强竞争