《意识是客观事物在人脑中的反映》的讲课稿.doc

《意识是客观事物在人脑中的反映》的讲课稿 向评委鞠躬 通过上节课的学习，我们知道，我们生活的这个世界是一个物质的世界。同学们还记得物质的含义吗？ 学生：“物质是指不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。” 看来同学们都记得很清楚。从物质的含义来看，物质是相对于意识来说的，那么，意识又是什么呢？这就是本节课要学习的内容。请同学们翻开课本14页，快速浏览本页到15页的第二自然段，了解意识的含义。 同时打开PPT后，教师板书 1.2意识是客观事物在人脑中的反映 一、意识的含义 好，看来同学们都基本看完了，我们接着讲。对于意识的含义，教材是从意识的本质和起源这两个角度来分析的。 教师板书 从本质看 从起源看 首先，从意识的本质来看，意识是客观存在在人脑中的反映”，这是本节课的重点，请大家认真听。PPT接着显示。 要理解这一句话，需要重点把握两个词，同学们能找出来吗？ 学生：“客观存在 人脑”， PPT接着显示。 找得非常准确。同时，请同学们要在课本上做重点标记。我们先来看“人脑”这个词，意思是说，意识是人脑的特有机能，只有人脑才是产生意识的物质器官，这是由人脑极为复杂的机构很非常特殊的生理活动来决定的。至于其他动物的大脑为什么不会产生意识，我们来看下面PPT上的这幅图。PPT接着显示图片 图片中的小孩说，我的伤心只有小狗能懂，大家说小狗真的能懂吗？ 学生：有的说能，有的说不能。 好，这位同学你来说说小狗能懂得依据是什么？ 学生：小狗会懂得对人眨眼睛和摇尾巴。 谢谢这位同学，平时观察得很仔细。其实，狗眨眼睛、摇尾巴这些行为都只是一种本能的反映，与人的能动的意识活动完全不同。比如，当同学们伤心地时候，家人会主动开导你，甚至带你去吃好吃的，让你开心。但狗是不会懂得做这些的。此外，大家还要清楚，其他动物类似于狗的这些行为，都是一种本能的反映，不属于意识。因为，只有人脑才能产生意识，其他动物的大脑则不能。 好，同学们来思考一下：有了人脑就等于有了意识了吗？ 想要知道答案，大家再来看这幅图，大声告诉老师图上的是什么？ PPT接着显示图片。 学生：狗。 很好。刚才，同学们是先看到了这幅图，才会在头脑中形成“狗”这个观念的，对吧？所以说，有了人脑并不等于就有了意识，还需要客观存在作用于他们的头脑，才能产生意识。也就是说，意识是客观存在的反映，它的内容是客观的。 好，老师再问，同学们是一出生就知道这是狗了吗？ 学生：不是。 那是怎么知道的？ 学生：家人教的。 对，是家人教了之后，同学们才会在头脑中形成“狗”这个观念的。在这里，“家人教”在哲学上属于一种实践活动，实践是指人们改造客观世界的一切活动，往后我们会专门学习，在此稍稍了解即可。 同时进行副板书： 家人教 实践 好，由此，我们发现，意识的产生，还需要一个非常关键的条件，大家说，是什么？ 学生：实践 总的来说，在意识的产生过程中，必须具备人脑和客观存在，同时，客观存在必须通过人的实践作用于人脑，人脑才会形成意识。PPT接着显示 客观存在 实践 人脑 意识 好，对于意识的本质，我们进行了非常详细的学习。接下来，我们从意识的起源来学习意识的含义。请同学们看到教材14页第二段，大声告诉老师，意识又是什么？PPT接着显示 从意识的起源来看，意识是物质世界发展到一定阶段的产物。 好，现在老师给出一个式子，请根据这个式子来解释“意识是物质世界发展到一定阶段的产物”这句话，同学们相互讨论，待会，老师让一位同学来回答。PPT显示。 古猿 人类 意识 好，时间到。XX同学，你来解释一下。 XX同学：意识是人脑特有的，而人类不是一开始就有的，而是由古猿进化而来的，所以，意识也不是一开始就有的，而是物质世界发展到一定阶段的产物。 非常感谢这位同学，解释得很正确很清楚。通过这个式子，同学们就很容易理解意识的起源。 好，对于意识的含义，我们就学习到这。下面，为了加深同学们对本节课的理解，请大声齐读PPT上的课堂小结。在本节读……同时PPT显示课堂小结 本节课主要学习了意识的含义。首先，从意识的本质来看，意识是客观存在在人脑中的反映，这是本节课的重点。在此，需要把握三小点： 第一，意识是人脑的特有机能； 第二，意识是客观存在的反映； 第三，有了人脑和客观存在，不等于就有了意识。 其次，从意识的起源来看，意识是物质世界发展到一定阶段的产物。 很好。通过今天对意识的含义的学习，同学们就更清楚，意识来源于物质，意识是物质的反映。最后，为了检测大家的学习成果，请大家课后完成PPT上的这道习题，下次课再进行讲解。PPT同时显示。 课后练习： 被誉为“爱因斯坦以后最伟大的