简易数码锁课程工作方案设计书.docVIP

学 号： 课 程 设 计 题 目 简易数码锁设计 学 院 自动化学院 专 业 自动化 班 级 姓 名 指导教师 李波 邓坚 2013 年 7 月 3 日 课程设计任务书 学生姓名： 专业班级： 指导教师：李波 邓坚 工作单位：自动化学院 题 目: 简易数码锁设计 初始条件： 运用所学的模拟电路和数字电路等知识； 用到的元件：实验板、电源、连接导线、74系列芯片、555芯片或微处理器等。 要求完成的主要任务: 采用数字按键输入，数码为6位或5位； 开机上电后系统自动复位，处于准备接收数码的准备状态； 设置一只认可键，每次输入数码后必须按认可键。 认可键只承认最后6位或5位输入数码，若与本锁规定数码相符则使执行机构动作； 严格按照课程设计说明书要求撰写课程设计说明书。 时间安排： 第1天 下达课程设计任务书，根据任务书查找资料； 第2～4天 进行方案论证，软件模拟仿真并确定设计方案； 第5天 提交电路图，经审查后领取元器件； 第6～8天 组装电路并调试，检查错误并提出问题； 第9～11天 结果分析整理，撰写课程设计报告，验收调试结果； 第12～14天 补充完成课程设计报告和答辩。 指导教师签名： 2013年 6月23日 系主任（或责任教师）签名： 2013年 6月23日 目 录 引言 TOC \o 1-4 \h \z \u 1 设计意义及要求4 1.1 设计意义4 1.2 设计要求4 2 方案设计4 2.1 设计思路4 2.2 方案设计 6 2.2.1设计方案一电路图6 2.2.2设计方案二电路图 简单说明8 2.3 方案比较10 3 部分电路设计10 3.1 密码输入和编码电路10 3.2 密码移位寄存电路 11 3.3 密码比较电路 12 3.4 开锁电路12 3.5 复位电路 13 4 调试与检测 13 4.1 调试中故障及解决办法 14 4.2 调试与运行结果14 5 仿真操作步骤及使用说明 14 结束语14 参考文献16 附录 电路图17 本科生课程设计成绩评定表 引言 随着科技的进步和人们生活水平的提高，电子电器飞速发展，如何保证人们的自身财产和个人隐私的安全性成为现在社会中的一个热点话题。传统的机械由于其结构的简单，被撬的事件屡见不鲜。而在高科技孕育下产生的IC卡识别、指纹识别器等，由于技术含量高，成本大而陷入了难以推广的尴尬局面。但数码锁则因其安全系数高，使用灵活，低成本等许多优点受到广大用户的青睐。 本次密码锁的个人方案主要应用所学的数字电子技术和模拟电子技术等知识，利用4035并行并入移位寄存器和74LS85数值比较器以及门电路构成数字逻辑控制电路，输出用LED灯来实现密码锁的功能。 1 设计意义及要求 1.1 设计意义 传统机械锁的安全性和便利性并不能满足人们对防盗的要求，而数码锁正是在这个时候出现在人们的视野中。通过上个学期的模拟电子技术和这个学期的数字电子技术的学习，这次的简易数码锁的设计主要考察学生综合应用所学知识提出问题、分析问题和解决问题的能力，并且应用proteus仿真软件实现在计算机上完成从原理图设计、电路分析与仿真、系统测试及功能验证等操作过程，培养学生独立思考、创新思维、理论联系实际的能力，并锻炼学生的动手实践能力。 1.2 设计要求 1.采用数字按键输入，数码为6位或5位； 2.开机上电后系统自动复位，处于准备接收数码的准备状态； 3.设置一只认可键，每次输入数码后必须按认可键。 4.认可键只承认最后6位或5位输入数码，若与本锁规定数码相符则使执行机构动作； 2 方案设计 2.1 设计思路 根据设计要求，要求有输入电路，数字按键1-9代表的十进制数码在数字电路中必须转换为二进制码，因此总电路的第一个模块是密码输入电路和编码电路，编码器输出的二进制代码是将原码逐位取反。设计要求输入密码后4位有效，考虑用五个级联的移位寄存器接收编码，然后每输入一个新的数码，原来的数码就右向移位，保证寄存器中现存的数据只有最后输入的五个密码所对应的二进制码，实现后5位有效。因此第二模块是密码移位寄存电路。要比较最后输入的5位数码是否正确，可以用五个数值比较器分别接收移位寄存器中存储的数据，再将五个比较器的Q(A＝B)输出端相与，控制开锁动作。所以第三模块是密码比较电路。第四个模块，开锁与清零，当密码正确且按下认可键时，系统执行开锁动作，当按下复位键后，将对电路进行清零，方便下次输入密码开锁。 综上所述，总电路由密码输入与编码电路，密码移位寄存电路，密码比较电路，复位电路，开锁电路五个部分构成。初始开机或