2017年秋九年级数学上册 第二章 一元二次方程 第6课时 应用一元二次方程（2） 新北师大版.pptVIP

* 课 堂 精 讲 第9课时 应用一元二次方程（2） 课 后 作 业 第二章 一元二次方程 课 前 小 测 关键视点 1.求平均变化率的方法：若设变化前的量为a，变化后的量为b，平均变化率为x，则经过两次变化后的数量关系为__________（当增长时中间的“±”号选“+”当下降时中间的“±”号选“﹣”）. 知识小测 2.某市尚市“桃花节”观赏人数逐年增加，据有关部门统计，2014年约为20万人次，2016年约为28.8万人次，设观赏人数年均增长率为x，则下列方程中正确的是（　　） A．20（1+2x）=28.8 B．28.8（1+x）2=20 C．20（1+x）2=28.8 D．20+20（1+x）+20（1+x）2=28.8 课 前 小 测 C a（1±x）2=b 课 前 小 测 3.李明去参加聚会，每两人都互相赠送礼物，他发现共送礼物20件，若设有n人参加聚会，根据题意可列出方程为（　　） A.=20 B.n（n﹣1）=20 C.=20 D.n（n+1）=20 4.某商品经过连续两次降价，销售单价由原来200元降到162元.设平均每次降价的百分率为x，根据题意可列方程为（　　） A.200（1﹣x）2=162 B.200（1+x）2=162 C.162（1+x）2=200 D.162（1﹣x）2=200 A B 课 前 小 测 5.某楼盘2015年房价为每平方米8100元，经过两年连续降价后，2017年房价为7600元.设该楼盘这两年房价平均降低率为x，根据题意可列方程为_________________________. 6.已知两个连续奇数的积是15，则这两个数是___________________. 3和5或﹣3和﹣5 8100×（1﹣x）2=7600 课 堂 精 讲 知识点1 : 利用一元二次方程解决平均增长率 （降低率）问题 例1 某县2014年公共事业投入经费40000万元，其中教育经费占15%，2016年教育经费实际投入7260万元，若该县这两年教育经费的年平均增长率相同. （1）求该县这两年教育经费平均增长率； （2）若该县这两年教育经费平均增长率保持不变，那么2017年教育经费会达到8000万元吗？ 解：（1）2014年教育经费：40000×15%=6000（万元）， 设每年平均增长的百分率为x，根据题意得 课 堂 精 讲 6000（1+x）2=7260，（1+x）2=1.21， ∵1+x＞0，∴1+x=1.1，x=10%. 答：该县这两年教育经费平均增长率为10%； （2）2017年该县教育经费为： 7260×（1+10%）=7986（万元）， ∵7986＜8000， ∴2017年教育经费不会达到8000万元. 课 堂 精 讲 1.为落实素质教育要求，促进学生全面发展，我市某中学2014年投资11万元新增一批电脑，计划以后每年以相同的增长率进行投资，2016年投资 18.59万元.设该校为新增电脑投资的年平均增长率为x，根据题意得方程为_________________. 11（1+x）2=18.59 类 比 精 炼 课 堂 精 讲 【例2】某商场销售一批名牌衬衫，平均每天可售出20件，每件赢利40元，为了扩大销售，增加利润，尽量减少库存，商场决定采取适当的降价措施.经调查发现，如果每件衬衫每降价1元，商场平均每天可多售出2件.若商场平均每天要赢利1200元，每件衬衫应降价多少元？ 【分析】此题属于经营问题，若设每件衬衫应降价x元，则每件所得利润为（40﹣x）元，但每天多售出2x件即售出件数为（20+2x）件，因此每天赢利为（40﹣x）（20+2x）元，进而可根据题意列出方程求解. 知识点2 利用一元二次方程解决营销问题 课 堂 精 讲 【解答】解：设每件衬衫应降价x元， 根据题意得（40﹣x）（20+2x）=1200， 整理得2x2﹣60x+400=0, 解得x1=20，x2=10. 因为要尽量减少库存，在获利相同的条件下，降价越多，销售越快，故每件衬衫应降20元. 答：每件衬衫应降价20元. 课 堂 精 讲 2.某商品现在的售价为每件60元，每星期可卖出300件.市场调查反映：每降价1元，每星期可多卖出20件.已知商品的进价为每件40元，在顾客得实惠的前提下，商家还想获得6080元的利润，应将销售单价定位多少元？ 类 比 精 炼 【分析】设降价x元，表示出售价和销售量，列出方程求解即可. 【解答】解：降价x元，则售价为（60﹣x）元，销售量为（300+20x）件， 根据题意得（60﹣x﹣40）（300+20x）=6080， 解得x1=1，x2=4，又顾客得实惠，故取x=4，即定价为56元，答：应将销售单价定位56元.