高中数学 第四章 导数及其应用章末归纳 湘教版选修2-2.pptVIP

网络构建 专题归纳 本章归纳整合 知识网络 第四章 导数及其应用 要点归纳 理解函数的平均变化率，要仔细观察函数图象的变化特点：一是不同点处的函数平均变化率不同；二是在同一点处当点P0向P靠近的不同程度时的函数的变化率的变化． 1．导数的概念及其计算 利用导数研究函数的单调性，要注意求函数单调区间的三个步骤，同时要注意函数的定义域，只能在定义域内，通过讨论导数的符号，来确定函数的单调区间．否则，就会出现错误． 函数的极值与区间端点的取值中的最大(或最小)者即为函数的最大(或最小)值． 2．导数的实际应用 根据导数的几何意义，导数就是相应切线的斜率，从而就可以应用导数解决一些与切线相关的问题． 设函数f(x)＝4x2－ln x＋2，求曲线y＝f(x)在点(1，f(1))处的切线方程． 专题一　应用导数解决与切线相关的问题 【例1】 点评　根据导数的几何意义，可以通过求导数来求切线的斜率，再根据切点是曲线与切线的公共点，求出切点的坐标，代入直线方程的点斜式就可以求出切线的方程． 　点P(2,0)是函数f(x)＝x3＋ax与g(x)＝bx2＋c的图象的一个公共点，且两条曲线在点P处有相同的切线，求a，b，c的值． 解　因为点P(2,0)是函数f(x)＝x3＋ax与g(x)＝bx2＋c的图象的一个公共点， 所以23＋2a＝0 ① 4b＋c＝0 ② 由①得a＝－4. 所以f(x)＝x3－4x. 又因为两条曲线在点P处有相同的切线， 所以f′(2)＝g′(2)， 【例2】 而由f′(x)＝3x2－4得到f′(2)＝8， 由g′(x)＝2bx得到g′(2)＝4b， 所以8＝4b，即b＝2代入②得到c＝－8. 综上所述，a＝－4，b＝2，c＝－8. 点评　有三个未知数，要列三个方程来求，由点P是两曲线的公共点可列出两个方程，由两条曲线在点P处有相同的切线得到两函数在点P处的导数相等再列一个方程，联立三个方程就可以求出a，b，c的值． 利用导数研究函数是高考的必考内容，也是高考的重点、热点．考题利用导数作为工具，求函数的单调区间、函数的极值与最值，参数的取值范围等问题常出现，若以选择题、填空题出现，以中低档题为主；若以解答题形式出现，则难度以中档以上为主，有时也以压轴题的形式出现．考查中常渗透函数、不等式等有关知识，综合性较强． 专题二　导数与函数、不等式的综合应用　 点评　本例综合考查了利用导数研究函数的单调性、极值、最值等有关问题．解题中应注意数形结合、分类讨论、化归转化等思想方法的应用． 点评　本题是一个函数图象与平面区域的交汇问题，求解的关键是根据导函数图象得出函数的单调性，使不等式组具体化． 定积分是解决求平面图形，特别是不规则图形的面积、变速直线运动的路程及变力做功等问题的方便而且强有力的工具． 设两抛物线y＝－x2＋2x，y＝x2所围成的图形为M，求M的面积． 专题三　定积分及其应用 【例5】 点评　不规则图形的面积可用定积分求，关键是确定积分上、下限及被积函数，积分的上、下限一般是两曲线交点的横坐标． 网络构建 专题归纳