专题六实验专题六实验..ppt

专题六 实验 专题六 实验 专题六 实验 一、教学大纲及2004年考纲要求 1、教学大纲要求： 一、能够正确使用显微镜等常用工具和仪器，掌握进行生物学实验的基本操作技能； 二、学会科学观察和实验的方法，初步学会提出问题，做出假设，设计并进行实验，分析和处理实验数据，作出合理结论。 2、考纲要求 一是独立完成实验的能力（大纲归定学生实验和教师演示实验），即理解实验原理、实验目的及要求，了解材料、用具，掌握实验方法步骤，会控制实验条件和使用实验仪器，会处理实验安全问题，会观察、分析和解释实验中产生的现象、数据，并得出合理的实验结论。 二是能根据要求灵活运用已学过的自然科学理论、实验方法和仪器，设计简单的实验方案并处相关的实验问题。 二、书本中的实验分析 (一)本专题考点章、节、册综合分为六个层次，列表如下 续上表 续上表 (二)完成生物学实验所需的一些基本操作技能 1、高倍镜的使用 2、徒手切片技术 3、制作临时装片 4、制作临时涂片 5、在显微镜下如何改变标本所处的液体环境 6、从实验材料中提取某种物质(如色素、DNA、维生素等) 7、不同微生物的分离 (例如：选择培养基，平板划线法) △8、学习微生物培养的基本技术（培养基制备、接种培养等技术----参见选修本P94～P97） △9、生物绘图 10、植物组织培养技术 11、科学观察的方法(关键---确定观察的任务) (三)、一些常见的实验方法 ⑴根据颜色来确定某种物质的存在：例如—淀粉+I2(蓝色)；还原性糖+斐林试剂(砖红色)；脂肪+苏丹Ⅲ(橘黄)或+苏丹Ⅳ(红色)；蛋白质+双缩脲试剂(紫色)； 大肠杆菌+伊红和美蓝(菌落为深紫色，有金属光泽) ⑵用颜色标记法来确定原肠胚三个胚层的分化情况。 ⑶用荧光标记法来证明细胞膜具有一定的流动性 ⑷同位素示踪法：光合作用产生氧气的来源； 光合作用中二氧化碳的去向； 噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物 质，蛋白质不是遗传物质； DNA的复制是半保留复制。 ⑸确定某种元素为植物生长必需的元素的方法----水培法(完全培养液与缺素完全培养液对照) 常见的实验方法 ⑹获得无籽果实的方法------用适宜浓度的生长素处理花蕾期已去 雄的子房，如无籽蕃茄 -----诱导染色体变异，如无籽西瓜。 ⑺确定某种激素功能的方法：饲喂法，切除注射法， 阉割移植法，切除口服法。 ⑻确定传入、传出神经的功能：刺激+观察效应器的反应 或测定神经上的电位变化。 ⑼植物杂交的方法---雌雄同花：花蕾期去雄+套袋 +开花期人工授粉+套袋 ---雌雄异花：花蕾期雌花套袋 +开花期人工授粉+套袋 ⑽确定某一显性个体基因型的方法：测交； 该显性个体自交。 ⑾确定某一性状为显性性状或 隐性性状的方法---具有一对相对性状的纯合体的杂交 ---自交，观察后代是否有性状分离。 常见的实验方法 ⑿确定某一个体是否具有抗性基因的方法： 如：确定小麦是否具有抗锈病基因，用锈病菌去侵染，一段时间后，观察有无锈斑出现。 ⒀鉴定血型的方法：用标准血清与待测血型混合，在显微镜下观察血液的凝集情况。 ⒁育种的方法：杂交育种；人工诱变育种；人工诱导育种；单倍体育种；基因工程育种；细胞工程育种等。 ⒂测定种群密度的方法：样方法； 标志重捕法 ⒃生态瓶的制作方法。 ⒄分离微生物的方法：平板划线法；用选择培养基