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第课时近代物理学地奠基人和革命者及追寻生命地起源
袀专题七 近代以来科学技术的辉煌
蒇第1课时 近代物理学的奠基人和革命者及追寻生命的起源
芅【教学时间】
薂【总课时数】
羀【教学目标】知识与能力:了解经典力学的三大定律、量子理论、和相对论等基础知识。牛顿、普朗克、爱因斯坦等著名科学家的主要事迹,学会观察,培养敏锐的洞察力。理解科学进步中继承与发展的关系。掌握近代生物学的基本知识,了解植物分类法;细胞学说;进化论学说。能用初步分析和评价历史现象和历史人物。
袈过程与方法:在学习过程中通过合作、探究学习,培养分析解决问题的能力及交流与合作的能力。科学的方法。全面提高科学素质,创新精神和实践能力。学会运用阅读法、观察法、讨论法、推理法、概括法、实验法等来学习了解近代物理学的相关问题。学习中要认真阅读教材和相关资料,要把学习过的生物学知识迁移到历史学习中来。
螃情感态度与价值观:通过学习,了解科学家为科学进步所作出的努力。学习他们为科学献身的精神;形成科学的态度。学习科学家献身科学的勇气,严谨的科学态度,锲而不舍的钻研精神。注重个人品质,修养的培养。
莁【重点难点】重点:伽利略对物理学发展的重大贡献;经典力学的建立;相对论的提出;量子论的诞生。达尔文进化论产生的历史条件及进化论思想的影响。
肀难点:物理学各阶段发展的原因;对科学发展创新性的理解。达尔文进化论思想的内容。
艿【高考动向】了解经典力学的主要内容,认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。知道相对论、量子论的主要内容,认识其意义。简述进化论的主要观点,概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。
蒄【教学过程】
莄一、经典力学
膀1、伽利略对经典力学建立所作的贡献:
蒅(1)推翻了亚里士多德的力的学说;(2)创立了自由落体定律;(3)为牛顿的惯性定律和加速度定律奠定了基础。
膆2、牛顿对经典力学建立所作的贡献:
膂(1)牛顿力学体系产生的原因是什么?
芀 = 1 \* GB3 ①具备了较好的经济基础。当时英国资本主义经济的迅速发展,为牛顿在科学方面的贡献创造了条件并提出了迫切要求。
袆 = 2 \* GB3 ②具备了较好的知识条件。开普勒和伽利略的研究成果,特别是伽利略的实验观察方法,为牛顿在科学方面的成就提供了更好的知识条件。
蒃 = 3 \* GB3 ③牛顿在科学领域的探索精神和不畏艰辛、用于牺牲的思想品质。
螀2、经典力学:①内容:牛顿运动三定律:惯性定律和加速度定律(在伽利略自由落体定律基础上得出)、作用力和反作用力定律(在笛卡儿等对碰撞运动研究基础上总结)。万有引力定律(综合开普勒等关于天体力学研究成果,运用自己创立的微积分做计算工具导出)。
膈地位:牛顿的运动三定律构成了近代力学体系的基础,成为整个近代物理学的重要支柱。
肆②1687年出版《自然哲学的数学原理》,总结了他的力学体系以及在数学、天文学方面的研究成果。
膅3、经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位:
蕿(1)牛顿的力学体系对自然界的力学现象做出了系统、合理的说明,从而完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合。(2)牛顿的运动三定律构成了近代力学体系的基础,成为整个近代物理学的重要支柱。(3)经典力学使近代科学摆脱了神学的束缚向前发展,进入了全面繁荣的时代,各门自然科学的理论体系纷纷建立起来。(4)在牛顿经典力学基础上,统一了声学、光学、电磁学和热学,进而为量子理论和相对论的提出奠定理论基础。
芈二.量子论的诞生与发展
蒇1.背景:(1)电子和放射线的发现,人们对物质的认识深入到原子内部。(2)微观的粒子运动不能用经典力学的理论来说明。
蚂2.诞生(1)1900年,普朗克提出量子假说。(2)内容:辐射像物质一样,是由具有能量的基本单位量子实现。
薁3.发展(1)爱因斯坦用量子论解释了光电效应。(2)玻尔提出有关原子的量子理论。(3)20世纪30年代,量子力学建立起来。
莈4.意义: (1)量子论使人类对微观世界的基本认识取得革命性的进步,成为20世纪最深刻、最有成就的科学理论之一。
蚃(2)量子论与相对论一起构成现代物理学的基础,并弥补了经典力学在认识宏观世界和微观世界方面的不足。
莄(3)推动了物理学自身的进步,开阔了人们的视野,改变了人们认识世界的角度和方式。
莀三.相对论的创立
蒈1.背景:(1)经典力学面临挑战。(2)爱因斯坦的多年研究。
肄2.内容:(1)狭义:质量会随物体运动速度增大而增加,空间和时间也会随物体运动速度的变化而变化。
袂(2)广义:空间和时间的性质不仅取决于物体运动的情况,也取决于物质本身的分布状态。
聿3.意义: (1)相对论的提出是物理学思想的一次重大革命,它否定了经典力学的绝对时空论,从本质上修正了由狭隘经验建立起来的时空观,深刻地揭示了时间和空间的本质属性。
薈(2)爱因斯坦的相对论也发展了牛顿
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