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五 学生管理
六 招生管理与就业服
七 资产管理与后勤服务
八 安全管理; 五 学生管理(一)、指标体系构成;(二)指标体系设计的依据;(三)加强学生管理执行的主要文件;(三)加强学生管理执行的主要文件;(三)加强学生管理执行的主要文件;(三)加强学生管理执行的主要文件;(四)加强学生管理的重点;;一个手册;一套资料;5-2-1学籍动态管理
该指标的三个要点是:唯一学籍严格,录审毕核统一,信息管理规范。
应强化注意的环节有:入学登记----及时注册----变更处理----定期清理-----存档规范----专人专机----及时上报----统计一致。 ;5-2-2学籍档案管理
主要是收集整理与规范管理两大环节。
收集整理:主要是永久保管档案与学生个人学籍档案两项内容,学生个人档案材料应尽可能完善齐全,包括:学生登记表、入学登记表、体检表、年度鉴定表、学业成绩单、毕业生登记表、奖惩材料等内容。
规范管理:主要强调要专人专机专室,信息标准,执行计算机管理,学籍档案收集、登记、保管、存放、领取、调阅、转发、补办、查证等细节要标准。;5-2-3学生巩固率
该指标是考核学生管理水平的一项重要指标,对学籍变动特别是退学情况应该严格登记与统计并加以分析。
工作要求:
1、每届学生均应单独建立一本完整准确的学生花名册(包括学籍变动登记栏)
2、学籍变动应及时在花名册中标注,审核及登记手续注意留存。
3、及时以实更新申报学籍注册与资助系统。
4、每学年分届统计学籍人数变动情况。
5、做出分析统计报告,便于学校工作整改。
6、毕业生名单应严格审核。;5-3-1日常考核
三个主要环节:
1、日常管理与考核工作:(1)制度健全,执行严格 (2)考核办法内容具体,标准明确 (3)各类评定以量化为主 (4)常态化考核并记录齐全 (5)考核结果应用效果好
2、考核数据的信息化与公开化:(1)建立较科学的个人、班级、班主任等考核管理信息化处理系统 (2)考核量化表格规范直观 (3)实施周检查,月汇总、评定、排序与公示
3、建立与家长联系沟通机制:(1)运用联系卡或家长通知书 (2)有专人联系沟通并有记载 (3)成立家长接待中心;5-3-2班级管理
五个要素:
1、班级考核量化机制----规范、齐全、标准、量化、操作
2、班、团组织建设----完整、选配、职责、协作、作用
3、班主任作用----理念、策略、方法、亲和力、引领
4、民主管理与自我管理----尊重人格、张扬个性、竞争向上、团队荣誉
5、班级资料齐全----信息、活动记载、个人考核、音像;5-3-3思想工作
谁来做!怎么做!
1、班主任、教师是主导,学生是主体
------在引领、教育、关爱、疏导、主题教育方面帮助学生提高思想道德水平。
2、运用新途径、新方法开展思想道德教育工作
------以全方位育人为目的;以校园文化为载体;以社会实践活动为平台,针对性开展具有时代性、实效性的思想教育活动。
;5-4-1资助评定
5-4-2资助金发放
注意几个重要原则:
1、专人专管,机构健全
2、公开、公正、公平、公示
3、资助档案保存完整
4、按时足额发放,无挪用截留
5、准确上报资助信息
;5-5-1宿舍日常管理
1、制度健全---职责、规范、分布、流程、标准、考核、防范
2、日常检查严格---针对住宿、卫生、安全、行为等环节,日检查,日记载,日处理
3、班主任深入---有制度、有巡查、有服务、有处理、有日志
5-5-2宿舍文化
1、环境整洁优雅,体现人文精神
(有格调、有审美、有文化、有品位)
2、宿舍文化建设有声有色
(有规划、有内涵、有评比、有质量、有特色)
;5-5-3公寓用品采购
1、实行公开竞选招标或参加集中定点采购
2、采取学校统一组织商家货源,由学生自愿购买
3、质量有保证说明,价格应低于市场价
4、自购、自备用品,应有家长签字确认书
总之,加强学生管理是学校教育管理中的一个重要环节。面对中职学生这一特殊的群体,我们面临着诸多难题,因此只有本着以人为本的原则,以促进学生全面发展为目标,建立健全符合职教政策、符合学校实际、符合学生成长规律的管理体系,用科学管理,不懈的努力,春风化雨般的教育来促进学生管理水平的不断提高。
; 六 招生管理与就业服务(一)、指标体系构成;(二)指标体系设计的依据;(三)参考执行的主要文件;(四)三级指标内涵的评分要点;6-1-2招生规模
招生形式多样,面向宽,渠道广(如:全日制招生、非全日制学历教育招生、校企订单、退役士兵、送教下乡、送
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