教育建筑类专业工作总结.pptVIP

2、教学设计合理化、教学开展正常化 课程性质、难易程度、网上资源、培养目标、学生需求 在教学中，教师都能认真备课、上课、批改作业，加大面授辅导教学的检查力度，通过听课、检查、查阅面授记录、学生调查等方式，促进面授教学环节的落实，提高面授质量。积极引导学员利用中央电大、省电大、市电大三级网络教学平台进行网上学习，利用计算机网络的方式和手段，建立班级QQ群、班级电子邮箱、学习小组等，并对学生自主学习全过程进行监控。 3、注重实训实践课程教学工作 建筑类专业实用性强，要求学生有一定动手能力，实训课程也相对较多，为了增强学生的感性认识，聘请经验丰富的指导教师、投入实训设备、与其它高校实验室合作、建立校外实训基地等。 * 感谢你的观看 2019年5月24 4、网上教学资源数量、质量、利用率不断提高 在省、各市县电大的共同努力下，课程资源在不断丰富，根据省校开放教学部统计，目前每门课程平均资源数量在40个左右，资源的实用性、时效性也在提高，点击数量与以往相比有所增加。省开课的实时BBS次数由原来的两次增加到三次，中央电大近两年开展的网上教学检查结果表明，江苏电大在各个方面都在不断进步。 * 感谢你的观看 2019年5月24 教学实施中存在的问题 一、师资、教学设施、教学质量等不均衡 师资、设备缺乏，正常教学活动无法正常开展，课程考试及格率差异大 二、网上教学活动参与率低 高及格率与低参与率矛盾突出，实时BBS教学活动参与人数极少。省电大督导办公室3月份对土木工程专业课课网上教学活动进行了跟踪检查，在检查小结中指出：《工程地质》、《流体力学》、《建筑结构试验》、《城市道路工程》、《房地产法规》等课程教师较认真地组织了网上教学活动，主题贴内容较为详细，但无学生参与。课程论坛参与人数也极少。 * 感谢你的观看 2019年5月24 三、教师教学理念尚待更新 ，开发、整合资源能力有待提高 习惯于传统的教学方式，没有充分发挥引导、指导、辅导、督导和疏导的作用，在应用现代化教学手段方面还不够熟练 。针对学生知识基础、年龄层次、学习动机、学习时间、学习条件等方面存在的差异性，在开发、整合满足不同学生需求的资源方面有待提高。 四、网上教学资源的质量和应用水平有待进一步提高 网上教学资源逐渐丰富，形式多样，但网上教学资源重复上传、教学文件不规范、教学资源标题不明确、无效链接、陈旧过时教学资源堆积等现象依然在，教学资源的针对性、适用性、时效性及可拓展性有待进一步提高 。 * 感谢你的观看 2019年5月24 五、集中实践性环节管理有待进一步规范 选题方面、申报方面、网上指导、内容、格式 * 感谢你的观看 2019年5月24 感谢你的观看 感谢你的观看 感谢你的观看 感谢你的观看 感谢你的观看 感谢你的观看 感谢你的观看 感谢你的观看 感谢你的观看 感谢你的观看 感谢你的观看 感谢你的观看 感谢你的观看 感谢你的观看 感谢你的观看 感谢你的观看 感谢你的观看 感谢你的观看 感谢你的观看 感谢你的观看 感谢你的观看 感谢你的观看 开放教育建筑类专业工作总结及设想 江苏电大开放教育教学部 建工教研室 2011.8 * 感谢你的观看 2019年5月24 开放教育教学部建工教研室： ■10年成立，设置专业有土木工程（本）、建筑施工与管理（专）、工程造价管理（专）、药学（专）、应用化工技术（专） ■工作电话：（025 ■建筑类专业QQ群号： 土木工程（本）建筑施工与管理（专）建筑工程造价（专）* 感谢你的观看 2019年5月24 ● 专业发展状况、取得的成绩 ● 教学实施中存在的问题 ● 今后工作设想 * 感谢你的观看 2019年5月24 专业发展状况、取得的成绩 目前全省电大系统开设建筑类专业的教学点接近40个，各专业教学点数量分别是：土木工程（本）26个，建筑施工与管理（专）35个，工程造价管理（专）12个。 学生人数共计11338人（含2010年秋毕业学生），其中土木工程2608人，建筑施工与管理7813人，工程造价管理917人。 * 感谢你的观看 2019年5月24 一、招生趋势，稳中有升 土木工程（本）专业招生人数统计表 注：2011年春招生人数本科专业排名第五 * 感谢你的观看 2019年5月24 去 建筑施工与管理专业（专科）招生人数统计表 注：2011年春招生人数专科专业排名第五，10秋第四 工程造价管理专业： 截止2010年12月学生人数