2020版高考数学新增分大一轮新高考（鲁京津琼）专用讲义：第二章 微专题一 .docx

微专题一　多元变量的最值问题 [经验分享] 在数学中经常碰到求含有多个变量的最值问题，此类题目题型众多，解法也很多，学生在面对含有多个变量的问题时，最大的困扰是不知从何处入手．对于高中生，主要掌握的是一元变量的最值问题．因此，解决多元变量的最值问题，减元是常见的办法． 一、代入减元 例1　设x，y∈R＋，且2x＋8y－xy＝0，求x＋y的最小值． 解　由2x＋8y－xy＝0得y＝eq \f(2x,x－8)，因为x，y∈R＋，所以x8，所以 x＋y＝x＋eq \f(2x,x－8)＝x＋eq \f(2?x－8?＋16,x－8)＝x＋2＋eq \f(16,x－8) ＝(x－8)＋eq \f(16,x－8)＋10≥2eq \r(?x－8?·\f(16,x－8))＋10＝18， 当且仅当x－8＝eq \f(16,x－8)，即x＝12时，取“＝”号． 所以，当x＝12，y＝6时，x＋y取得最小值18. 点评　此题是一道学生经常见到的求多变量最值的试题，虽然此解法不是最优的解法，但可能是学生比较容易想到的解法．它的优点是由前面的等式可以得到y＝eq \f(2x,x－8)，代入x＋y中，从而使二元变量变为一元变量，从而达到解题的目的． 二、等量减元 例2　设正实数x，y，z满足x2－3xy＋4y2－z＝0，则当eq \f(xy,z)取得最大值时，eq \f(2,x)＋eq \f(1,y)－eq \f(2,z)的最大值为(　　) A．0 B．1 C.eq \f(9,4) D．3 答案　B 解析　由已知得z＝x2－3xy＋4y2(*) 则eq \f(xy,z)＝eq \f(xy,x2－3xy＋4y2)＝eq \f(1,\f(x,y)＋\f(4y,x)－3)≤1，当且仅当x＝2y时取等号，把x＝2y代入(*)式，得z＝2y2，所以eq \f(2,x)＋eq \f(1,y)－eq \f(2,z)＝eq \f(1,y)＋eq \f(1,y)－eq \f(1,y2)＝－eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,y)－1))2＋1≤1. 点评　此题是2013年山东高考理科第12题，作为选择题压轴题，其难度在于如何寻求多元变量x，y，z之间的关系，进而达到减元的目的．其实，由eq \f(xy,z)变到eq \f(xy,x2－3xy＋4y2)就已经应用到了代入消元，再由eq \f(xy,x2－3xy＋4y2)变到eq \f(1,\f(x,y)＋\f(4y,x)－3)仍然用到了整体消元的思想(把eq \f(x,y)当做整体)，从而寻求到了eq \f(xy,z)取最大值时变量x，y，z之间的关系．最后由eq \f(2,x)＋eq \f(1,y)－eq \f(2,z)变到－eq \f(1,y2)＋eq \f(2,y)应用到了x，y，z之间的等量关系进行减元，从而达到求出最值的目的．这是一道典型的利用减元的方法求多元变量最值的例题． 三、换元减元 例3　已知θ∈eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(0，\f(π,2)))，不等式2sin θcos θ＋sin θ＋cos θ－m＋1≥0恒成立，求实数m的取值范围． 解　原问题等价于：当θ∈eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(0，\f(π,2)))时， 不等式m≤2sin θcos θ＋sin θ＋cos θ＋1恒成立． 令y＝2sin θcos θ＋sin θ＋cos θ＋1，θ∈eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(0，\f(π,2)))， 即求函数的最小值． 令t＝sin θ＋cos θ＝eq \r(2)sineq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(θ＋\f(π,4)))， 因为θ∈eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(0，\f(π,2)))， 所以θ＋eq \f(π,4)∈eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(\f(π,4)，\f(3π,4)))，所以t∈[1，eq \r(2)]． 又2sin θcos θ＝t2－1， 所以y＝t2－1＋t＋1＝eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(t＋\f(1,2)))2－eq \f(1,4)， 当t＝1(即θ＝0)时，ymin＝2. 故m≤2. 点评　此题中的sin θcos θ，sin θ＋cos θ若不加处理难以将变量统一起来．但是，观察到sin θ cos θ与sin θ＋cos θ的关系，通过换元很巧妙的将变量完善统一起来，达到减元的目的． 四、整体减元 例4　已知函数f(x)＝xln x－eq \f(a,2)·x2－x＋a(a∈R)在其定义域内有两个不同的极值点． (1)求a的取