立德树人开设中华优秀传统文化的课程.PPTVIP

1.考查政治学科素养，体现学科特色 39（1）结合材料，运用价值观的知识，对否认英雄的错误言论加以批驳。 （2）结合材料和文化生活知识，探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神。 （3）班级召开“我为英雄点个赞”主题班会，请就如何学习英雄列出发言要点。（两条，每条10~30个字）（4分） （1）价值观影响人们对事物的认识和评价， … …只有尊重历史，坚持真理， 树立和弘扬正确价值观才能抵制否认英雄的谣言，消除其影响。 （2） … …大力宣传英雄精神， … …继承和弘扬英雄精神。 （3）树立崇高理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗… … 1.考查政治学科素养，体现学科特色 39（1）结合材料，说明为什么必须由全国人大常委会对香港基本法第一百零四条作出揭示以及这一解释的重要意义。（12分） 捍卫国家主权、安全和根本利益，遏制“港独”。维护宪法和香港本法的尊严， 维护“一国两制”方针和香港法治秩序。 对学生进行基本国情教育，注重培养学生法制观念和国家意识，学科特色得到鲜明体现。 材料二 38.国际产能合作是指两个经济体之间进行产能供求跨国或者跨地区配置的联合行动。2015年底，中国已与“一带一路”沿线20余个国家签订了产能合作协议。开展跨国产能合作的中国产业，既有以轻工、家电为主的传统优势产业，以钢铁、平板玻璃为主的富余产能优势产业，又有以通信设备、轨道交通为主的装备制造优势产业，同事还带动了通讯等优势行业的相关技术和标准“走出去”。 埃及是“一带一路”沿线的重要国家，中埃国际产能合作取得了积极成果。截至2015年底，中埃苏伊士经贸合作区第一期吸引了68家企业入驻，初步形成了石油装备、高低压电器、纺织服装、新型建材、机械制造等产业园区。合作区吸引投资近10亿美元，年销售额约1.5亿美元，年纳税约2亿埃镑，为当地创造了2 000多个工作岗位。 （2）运用经济生活知识并结合材料，说明推动“一带一路”国际产能合作对沿线国家和中国是双赢的选择。（14分） 审题能力： 两个主体——沿线国家、中国 试题类型——意义类，产能合作作用 2.一如既往地重视学生能力的考查 分析材料，提取关键信息，上升到理论层面： 沿线国家：扩大产品供给；增加税收； 扩大就业，提高居民收入；提高相关产 业的技术水平。中国：扩大产品市场化； 促进优势产能“走出去”；提高在国际分 工中的地位。 提取信息 运用知识 描述现象，分析本质 38、2013年，习近平提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（以下简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会积极响应。 材料一 共建“一带一路”致力于简历和加强沿线各国互联互通伙伴关系，实现沿线各国多元、自主、平衡、可持续发展。“一带一路”建设推动了沿线各国发展战略的对接与耦合，增进了沿线各国人民的人文交流与文明互鉴，让各国人民相逢相知、互信互敬。截至2015年，已有70多个国家和国际组织表达了与中国合作建设“一带一路”的意愿。30多个国家同中国签署了合作协议，中国与相关国家合作建设了50多个境外经贸合作区。 （1）运用“当代国际社会”知识，分析“一带一路”建设为什么能为世界和平发展增添新的正能量。（12分） ①通过解读材料信息，把握时代背景，从中分析寻找答案点。 ②题在书外，理在书中。从材料中提炼关键信息，上升到理论层面，和书本知识结合，理论联系材料。 答案要点：顺应多极化、经济全球化（时代背景）；有利于沿线国家共同发展（材料中实现沿线各国多元、自主、平衡可持续发展）；有利于沿线国际政治互 信，相互尊重；有利于中国发展。 3.读材料、细分析，答案题中找 38.材料二 国际产能合作是指两个经济体之间进行产能供求跨国或者跨地区配置的联合行动。2015年底，中国已与“一带一路”沿线20余个国家签订了产能合作协议。开展跨国产能合作的中国产业，既有以轻工、家电为主的传统优势产业，以钢铁、平板玻璃为主的富余产能优势产业，又有以通信设备、轨道交通为主的装备制造优势产业，同事还带动了通讯等优势行业的相关技术和标准“走出去”。 埃及是“一带一路”沿线的重要国家，中埃国际产能合作取得了积极成果。截至2015年底，中埃苏伊士经贸合作区第一期吸引了68家企业入驻，初步形成了石油装备、高低压电器、纺织服装、新型建材、机械制造等产业园区。合作区吸引投资近10亿美元，年销售额约1.5亿美元，年纳税约2亿埃镑，为当地创造了2 000多个工作岗位。 （2）运用经济生活知识并结合材料，说明推动“一带一路”国际产能合作对沿线国家和中国是双赢的选择。（14分） 4.答案重抓关键词 沿线国家：扩大产品供给；增加税收；扩大就业，提高居民收入；提高相关产 业的技术水平；有利于吸引外资；扩大贸易；带来资金和技术。