中学数学研究-曲140125南非高中数学教科书整体知识结构研究参考文件.docVIP

资料编号 FORMTEXT 15653 FORMTEXT 南非 FORMTEXT FORMTEXT 王奋平发表在 FORMTEXT 曲140125上属于 FORMTEXT 教法、 FORMTEXT 理论、 FORMTEXT 课程 题为《 FORMTEXT 南非高中数学教科书整体知识结构研究》 南非10—12年级属于高中阶段教育，因为继承了英国多年的现代教育基础和科技基础，和其他非洲国家相比，南非不仅经济相对发达，而且其科技和教育水平在非洲国家中名列前茅.基础教育是科学技术发展的基础，从南非高中数学内容或许从某种程度上可以管窥非洲数学教育状况，本文就南非两种髙中数学教科书中的整体知识结构相互结合做出分析，并提出对我国高中数学教科书修订完善的启示和展望. 本文选取的两种教科书均为南非从事教育书籍编辑机构编写出版的，一种是由南非“免费高中科学课本组织FHSST(FreeHig.hSchoolscienceTexts)”的Jaynie.Pa-dayachee等人编写并于2008年首次出版的高中1〇一12年级数学电子教科书全一册（以下简称F教科书），该教材由志愿者编写，免费供全世界中学生使用，另一 种教材是由南非从事电子书出版的机构Siyavula的Bridget.Nash等人编写出版的高中数学教科书（三册，以下简称S教科书），该系列教材还有配套的电子移动工具（电脑或手机）版教科书、视频教程、习题教材、教师用书等，也免费公开供学习者使用. 1南非高中教科书主要内容 F教科书10—12年级统一编写，三个年级内容合成一本书，第1章数学语言，用简短的一段文字简单介绍高中数学中的主要运算符号，属于全书预备知识，从第2章开始到最后第45章正式学习高中数学全部内容.S教科书除10年级内容和F教科书有差异外，11年级和12年级教科书增加第一章“本书介绍”之外，和^教科书完全相同，完全采用了F教材全部内容. 分等内容，而且还包括球面几何和分形几何等其他国家中学学习较少的内容，还包括在澳大利亚、新西兰等澳洲国家比较普遍学习的经济数学，知识面很广. 2.3南非高中数学教科书内容的经济数学作为独立的知识模块.从表1内容可以看到，南非F教科书内容10年级（第8章）、11年级（第21章）、12年级（第37章）均有一章经济数学内容，呈现难度螺旋式上升趋势，涉及贷款、投资、利率、分期付款等各种生活中经常遇到的经济问题,这类内容在澳大利亚、新西兰等澳洲国家数学教科书中比较常见，美国的教科书中也有少量该模块知识，英国教科书没有专门学习经济数学的模块，俄罗斯教科书中没有这样的内容，中国新教科书中有少量的此类内容,经济数学的学习有利于学生今后的生活，应该是今后世界各国中学数学内容改革的一个发展方向. 2.4教科书各知识点及其呈现顺序不同于中国教科书.从表1和表2内容看，南非教科书高中数学内容比较混乱，但是其中隐含了一种基本的教科书编写思想:按照难度螺旋式上升，南非教科书中基本的知识点包括：代数式、函数、方程与不等式、三角、欧式几何、解析几何、统计与概率、微积分、经济数学等，其中经济数学、三角、方程、统计与概率、几何等知识点在三个年级均需要学习，难度、深度逐步上升，数列和经济数学紧密相连，是因为经济数学中主要使用的数学工具是数列，随着所学数列的纵向深度随年级上升而加深,相应的经济数学的难度也随年级上升逐渐加大，总体上看，基本按照顺序:数与代数—数列—函数—几何―三角—统计与概率来安排各知识点，中国教科书中一般将数列置于函数之后，实际上隐含着将项数作为通项公式和前n项和公式的自变量的函数思想，中国教材中平面几何在初中学习，高中学习用向量处理的立体几何以及复数,三角函数作为一种特殊函数和函数内容紧密相连. 2-5向量和复数不在南非高中教科书学习范围.向量和复数作为高等数学和现代数学基础在世界主要国家均作为必修内容，中国和英国、俄罗斯等国的高中数学教科书中，向量和复数内容占很大比例，中、英两国的向量学习分两部分:平面向量和空间向量，复数早在上世纪五六十年代就已经作为各国高中数学必修内容，但是南非高中数学教科书中没有看到这两部分内容.2.6数学建模作为独立模块来学习是南非教科书一个特色.从表1和表2所列南非教科书内容看，南非教科书中将数学建模作为一个独立的章节学习，而世界上绝大多数国家只是将数学建模融人各个数学内容中，并不单独列出“数学建模”的章节，南非这样做显示出对学生数学实际应用能力培养的高要求. 2.7立体几何和解析几何连续而不融合式学习.从表1和表2可以看到，南非高中各个数学中对欧式几何和解析几何都是先学习欧式几何，紧接着就是解析几何，这种特点既不同于两种几何完全融合式学习，也不同于俄罗斯式完全分离式学习，这样的特点也许有利于学生对几何图形各种性质的理解. 2.8例题、