五年级上册语文优质课件-27 青山处处埋忠骨 人教新课标.pptVIP

27.青山处处埋忠骨;A.自读课文，把课文读通读顺。遇到不认识的生字和不理解的新词，自查工具书解决。　　 B.思考：课文讲了一件什么事？ C.把自己深受感动或者特别喜欢的部分多读几遍，说说自己的感受。;拟定　　勋鉴　　殉职 ;殉职： 踌躇： 勋鉴： ;读通课文，想想课文讲了一件什么事情？ ;毛主席在得知儿子牺牲的消息后，心情怎样?你是从哪里看出来的?;当“彭老总请求将遗体运回国”“金日成要求把岸英葬在朝鲜”时，毛主席是什么心情?从哪里看出的?;当毛主席要在电报记录稿上签字时，他是什么心情?从哪里看出来的? ;当毛主席在记录稿上签字时，他是什么心情?从哪里看出的? ; 伟大领袖毛泽东把他的一生都奉献给了新中国，奉献给了中国的劳苦大众.此前，他的五位亲人为了中国的革命事业已经相继献出了生命.此时，这位老人又失去了他挚爱的长子，这是多???剜心的疼痛啊!他不说一句话、不吃一口饭，他黯然神伤，他泪水涟涟.但他却毅然决然地把儿子的尸骨留在了远在千里之外的异国他乡，他的爱似山般的厚重，他的情如海般的深邃!他的革命胸怀如海似山! ;①通过对毛泽东动作、语言、神态的细致刻画来反映毛泽东的内心世界。语言描写：主席情不自禁地“喃喃”地念着儿子的名字“岸英！岸英！”。动作描写：“用食指按着紧锁的眉头”“整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟”“桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里”。神态描写：“主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。”;②通过心理描写来突出性格特点。“那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么……”“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！” ;【作业布置】《27* 青山处处埋忠骨》P57～58页中的第一～四大题、第六大题。