（专升本）考试计划-北京教育考试院.docxVIP

附件3 北京市高等教育自学考试 教育技术学专业（专升本）考试计划 一、指导思想 高等教育自学考试教育技术学专业（专升本）课程设置总体上与全日制普通高等院校相应层次专业的要求一致；同时结合高等教育自学考试的特点，强调专业性和实用性，注重考核考生对教育技术基本知识和基本技能的系统掌握，以及考生运用所学知识进行实际操作的能力，使考生能够胜任教育技术相关岗位。 二、培养目标与基本要求 本专业培养目标是使考生掌握教育技术学的相关理论、知识与相应的方法、技能，达到较高的教育技术职业能力水平，并能够在实践中熟悉并灵活应用，有较强的分析问题、解决问题的能力。能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等，成为教育软件公司、电教馆、高校、普教、职教需要的教育技术人员。 三、学历层次和规格 本专业为高等教育自学考试本科层次，其专业培养规格在总体上与普通高等学校本科水平相一致。在具有专科及以上学历的基础上，凡取得本专业考试计划规定的12门课程的合格成绩，学分总数不少于70学分，毕业论文（设计）经答辩成绩合格，思想品德经鉴定符合要求者，颁发高等教育自学考试教育技术学专业本科毕业证书。对符合授予学位条件的本科毕业生按规定由主考学校授予教育学学士学位。 四、考试课程与学分（专业代码：01B0002） 序号 课程 代码 课程名称 学 分 课程性质及说明 1 00015 英语（二） 14 公共基础课 2 03708 中国近现代史纲要 2 3 03709 马克思主义基本原理概论 4 4 00430 教与学的基本原理 4 专业核心课 5 00431 教学设计 5 6 08758 远程教育基本原理 5 7 04918 CAI课件制作 6 04919 CAI课件制作（实践） 3 8 00440 教育传播研究方法 5 9 07311 多媒体技术 4 07845 多媒体技术（实践） 4 10 00419 教育传播学 7 专业选考课 至少选考14学分课程。 不考外语的考生选考不重复的课程补足学分。不考外语的考生，不得申请学位。 11 00342 高级语言程序设计㈠ 3 05257 高级语言程序设计㈠（实践） 1 12 00432 教育电视系统 4 00433 教育电视系统（实践） 2 13 00434 教育电视节目制作 3 00435 教育电视节目制作（实践） 2 14 04735 数据库系统原理 4 04615 数据库系统原理（实践） 2 15 00423 电化教育概论 4 16 40305 教育技术学毕业论文 不计学分 总学分 70 五、相关说明 1.本专业中实践课程，按四级制计分，主考学校负责实践性学习环节的考核，自考办认可其成绩；其他课程均为闭卷笔试课程，按百分制计分，60分为及格。 2.毕业论文（设计）要求：考生在通过本计划全部课程后，方可提出撰写毕业论文的申请。毕业论文（设计）应在主考学校指定教师指导下进行，由考生独立完成。经主考学校审核答辩后，按优、良、及格、不及格四级制评定成绩。 六、接考规定 凡国家承认学历的国民教育系列大学专科及以上学历的毕业生，均可直接接考本专业。 七、课程说明与推荐用书 1. 英语（二）（课程说明及教材略） 2. 中国近现代史纲要（课程说明及教材略） 3. 马克思主义基本原理概论（课程说明及教材略） 4. 教与学的基本原理 课程说明：本课程主要内容包括：学与教的理论的产生与发展、学习的基本理论（包括学习过程、制约学习的内部因素和外部条件）、教的（教学）基本理论问题（包括教学过程、原则、方法及教学艺术）、学与教的理论在教学实践中的目标、策略和评价问题。通过学习，不仅要求考生从理论上认识和掌握学与教的本质、规律，形成教学的基本技能，还要求考生在学习的过程中尽可能地理论联系实际，在平时的教学设计、教学实施、教学评价的实践活动中，理解、应用、分析、综合、评价在该课程中学得的知识。 推荐用书：《学与教的理论》，李芒、徐晓东、朱京曦，高等教育出版社，2007年版。 5.教学设计 课程说明：本课程主要内容包括：教学设计的历史与发展现状、教学目的的确定、教学内容分析、学习者分析、教学目标的编写、评价方案的设计、教学材料的开发和选择、教学策略的选择与实施、形成性评价与总结性评价的原则与开展、教学反馈等系统的理论与方法。通过学习，使考生了解到教学设计的各种模型，对教学中各因素的把握和思考，能够将学到的教学策略应用到对教学的设计、开发、应用、管理和评价中去。 推荐用书：《教学系统设计理论与实践（第二版）》，杨九民、梁林梅，北京大学出版社，2014年版。 6.远程教育基本原理 课程说明：本课程主要内容包括：远程教育的历史与发展、远程教育学的基本原理与基本规律、远程教育中的教学与辅导、远程教育中