网培中心院校教师在线学习平台服务要求.DOC

教师在线学习平台服务内容 1、拟备选5模块60门课，具体课程选择如下： 师德师风建设（5门） 10001 教师大计，师德为本——和高校教师谈师德（林崇德） 10002 浅谈如何树立良好的师德师风问题（朱月龙） 10117 怎样成长为一名优秀的大学教师 （马知恩 ） 10190 弘扬大师风范，培育高尚师德（张慕葏） 10012 大学生喜爱什么样的老师（郑曙光） 教育改革（7门） 10016 高等教育法解读（査海波） 10018 高等教育的历史发展(高益民) 10027 高等教育的发展趋势（谷贤林） 10141 美国一流大学建设与高等教育改革——分析与借鉴（周满生） 10305 大学生创新成果的管理与指导（刘彦军） 10367 创新型人才特征与培养（谷贤林） 10512 教学名师谈教学——高校教学改革与教师成长杂谈（李辉） 教师发展（41门） 10171 技术如何革新教育（余胜泉） 10145 教学法与教学策略（孙建荣） 10255 学科知识转化为教学语言的策略（汤智） 10265 如何使授课语言生动鲜活（朱月龙） 10285 新教学环境下教学组织变革（周华丽） 10323 一线教师如何做教学研究（汤智） 10126 教师身心健康与压力管理（刘破资） 10133 直面高校教师的时间管理（石咏琦） 10248 教材编写与教学方法的融合与配套（赵斌） 10293 “有效教学理论”在现代课堂的实施（夏纪梅） 10318 互联网+时代学生核心素养的评价（刘红云） 10164 幸福与压力管理（蔺桂瑞） 11253 声音的艺术（蒋大为） 11290 高校新入职教师教学适应性培训——何谓大学（刘宝存） 11300 高校教师必备教学技能与案例研讨——教学基本规范（邢红军） 11302 高校教师必备教学技能与案例研讨——课堂教学基本技能之讲解技能和提问技能（邢红军） 11304 高校教师必备教学技能与案例研讨——课堂教学基本技能之板书技能和变化技能（邢红军） 11308 国外大学课堂教学模式借鉴——英国本科教学文化模式（吴宗杰） 11289 高校新入职教师教学适应性培训——如何当好一名高校教师及发挥创造性（叶志明） 11291 高校新入职教师教学适应性培训——当代大学生心理特点及教育策略（赵丽琴） 11293 高校教学理念、教学方法与实践（理工）——高等学校教学法专题（潘懋元） 11303 高校教师必备教学技能与案例研讨——课堂教学基本技能之结束技能和演示技能（邢红军） 11305 高校教师必备教学技能与案例研讨——课堂教学基本技能之强化技能和探究技能（邢红军） 11317 现代教育技术在高校教学中的应用——基于数字化环境的教学模式探索（何克抗） 11319 现代教育技术在高校教学中的应用——教育技术与高校课程建设（李克东） 11328 微课的设计、开发与应用——微课设计、制作、问题与趋势（焦建利） 11330 “互联网+”时代高校教师信息化教学能力提升——互联网+时代高校教师教学能力发展与教学创新（柯清超） 11338 翻转课堂的探索与实践——MOOC设计的结构框架（蔡宝来） 11339 翻转课堂的探索与实践——MOOC 开发设计与案例（蔡宝来） 11354 科研方法与项目申报（理工）——与中青年教师谈如何学习写作科研论文（李元杰） 11383 教学相长、为人师表：教师的修养及礼仪——教师形象设计与公共礼仪（徐莉） 10495 教学方法与策略设计（吴能表） 10354 互联网+时代的课堂教学改革（王竹立） 10360 大学课堂危机与应对（吴能表） 10372 轻松玩转PPT（秋叶） 10408 #大学教师发展中心建设策略（庞海芍） 10558 #后人工智能时代：思与行（马红宾） 10445 #高校教师的职责：教学科研协同发展（王淑芹） 10552 #虚拟现实技术与新教学形态（刘志广） 10379 #大学课堂如何活用教学法（周游） 10430 #教学成果奖的实践、凝练与申报（傅钢善） 管理能力提升（3门） 11181 新媒体与网络舆论引导能力提升（高宏存） 11287 公文写作（专家组） 11198 决策力与执行力培养（李拓） 其他（4门） 10500 教师教学培训设计与实施——教师培训设计与实施（吴能表） 10510 教师发展中心，如何发展教师？（陈庆章） 10499 教师教学培训设计与实施——教师培训内容与策略（吴能表） 10503 大学教师发展理念与实践（庞海芍） 2、拟备选8模块40门课，具体课程选择如下： 教育学类、心理学类（4门） 716 现代教育技术（陈琳） 208 管理心理学（李永鑫） 292 教育学（但武刚、罗祖兵） 676 高等教育心理学(伍新春) 师德师风建设（3门） 449 高校教师师德素养与专业发展（班