（江苏专版）2019版高考地理一轮复习 第三部分 第一章 人口与地理环境 第一讲 人口的数量变化和人口容量实用.pptVIP

制约因素不确定，历史时期不同，制约因素发生变化，使人口容量具有不确定性，但在具体时期，制约因素相对不变的情况下，可以对人口容量进行相对定量估计，即具有相对确定性 共同点 小 大 人口 数量 发展 生存 体现的意义 自然资源的承载力，经济、社会发展，消费水平 自然资源的承载力 参考 角度 最适宜人口数量 最大人口数量 内涵 区别 人口合理容量 环境人口容量 项目 由高考到模拟 72 573 2012年 448 1990年 青海省 16 9 685 2012年 8 439 1990年 山东省 面积/×104 km2 人口/×104人 省份 117 370 104 330 93 891 85 358 可承载人口/万人 温饱型 宽裕型 小康型 富裕型 生活类型 考点(二) 人口问题 由图表忆基础 由问题引知识 大力发展科技教育，提高人口素质 人口素质较低 调整计划生育政策，转变人口生育观念 人口性别结构不合理(男性比重偏高) 解决措施 人口问题 发展社会保障事业，增加就地就业岗位和机会等 空巢老人、留守儿童、独生子女家庭增多 积极发展交通、经济，缩小地区发展差距，增加就地就业机会 人口流动规模大 加强经济建设，提高和改善落后地区的社会经济条件 人口地区分布不平衡 解决措施 人口问题 由高考到模拟 考点(三) 环境人口容量与人口合理容量 由图表忆基础 由问题引知识 返回 第一章 人口与地理环境 第一讲 人口的数量变化和人口容量 环境人口容量与人口合理容量的区别 不同国家和地区的人口问题及其对策 (1)调整计划生育政策，实施“全面二孩”政策 (2)国家鼓励社会各界力量兴办社会养老机构 (3)我国西部某些地区由政府主导实施有计划地生态移民 人口增长模式的特点及判断 1.不同人口增长模式的主要特点及地区分布，我国人口政策的变化及其影响 2.环境承载力与人口合理容量的区别 实践应用 考点展示 考纲呈现 考点(一) 人口增长模式的特点及判断 课时跟踪检测 考点(二) 人口问题 常考图表专攻 人口统计图的判读 考点(三) 环境人口容量与人口合理容量 考点(一) 人口增长模式的特点及判断 由图表忆基础 ___ ___ ____ Ⅲ现代型 高 ____ 高 Ⅱ_______ ____ ____ ____ Ⅰ原始型 自然增长率 死亡率 出生率 类型 由问题引知识 低出生率、低死亡率、低自然增长率 高出生率、低死亡率、高自然增长率 高出生率、高死亡率、低自然增长率 特点 现代型(“低—低—低”型) 传统型(“高—低—高”型) 原始型 (“高—高—低”型) 人口增长模式 受经济、文化等的影响，人们的社会观念和家庭生育观念发生变化 生产力水平提高，经济发展，医疗卫生水平提高 生产力水平低下，医疗卫生条件差 原因 达到人口高峰后，出现零增长或负增长 急剧增加 相对静止或低速增长 数量 慢，呈现出新的平衡状态 快，表现为前期加速而后期降速 慢，波动较大 速度 人口增长状况 现代型(“低—低—低”型) 传统型(“高—低—高”型) 原始型 (“高—高—低”型) 人口增长模式 低(1.0%) 低(1.5%) 低(2.0%) 现代型 高(1.0%) 低(1.5%) 高(2.5%) 传统型 低(1.0%) 高(2.5%) 高(2.5%) 原始型 自然增长率 死亡率 出生率 由典例学方法 由高考到模拟