高中生物神经调节传导以及传递.pptVIP

■下图甲示反射弧的结构模式，图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。据图回答：  （1）图甲中的f表示的是___________。用字母写出整个反射过程中兴奋的传导途径___ _____________。 （2）图乙中，A内的小泡直接来自于 ，A内还应该含有丰富的 （细胞器）。B完成的信号转变是 ，这一转变首先有赖于B上 的特异性识别。 （3）给图甲中的b以一次适宜强度的电刺激，e处未发生电位变化。原因是 。图甲所含结构乙的数量越多，完成反射需要的时间越 。 （4）已知A释放的乙酰胆碱可使B兴奋，当完成一次兴奋传递后，乙酰胆碱立即被乙酰胆碱酯酶水解。但沙林毒气（一种神经毒素）却能使B持续兴奋，其机理可能是 。 感受器 f→e→c→b→a 高尔基体 线粒体 化学信号→电信号 受体（糖蛋白） 突触小泡只分布于突触前膜内，只能由突触前膜处释放递质，并作用于突触后膜 长 乙 沙林毒气使乙酰胆碱酯酶不可逆失活 ++++++++++++ ++++++++++++ 兴奋区 +++++ +++++ +++++ +++++ +++++ +++++ +++++ +++++ 兴奋区 兴奋区 +++ ++ +++ +++ ++ +++ 局部电流 神经冲动传导的方向 比较：冲动传导与膜内外电流的方向 第2节 神经系统中信息的传递和调节 学习目标：【全章的重点★★】 1.理解基本知识： 反射和反射弧的概念； 神经冲动的传导方式； 突触的结构和功能； 脊髓的调节； 条件反射； 自主神经等。 2.学会生理验证实验的基本方法。 【关键问题1】神经系统是如何传递整合学习，调节生命活动的？答：神经系统通过神经冲动（生物电）在神经元上传导信息；通过神经递质在神经元之间传递信息；在神经中枢中整合信息，并快速传递到特定的效应器，以调节生命活动。 【关键问题2】神经系统的调节作用表现在哪些方面？神经调节不同于体液调节的特点有哪些？ 答：神经系统直接调节和控制身体各器官系统的活动；通过调节和控制内分泌系统的活动来影响、调节机体各部分活动。与体液调节相比，神经调节迅速而准确；作用部位有局限性；作用时间短暂。 反射： 动物体在中枢神经系统的参与下，对外界和内部的各种刺激（信息）所产生的规律性反应。 感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 【反射需同时具备三个条件：有刺激、有反应、有中枢神经的参与。由此，就能判断某些现象是否属于反射】 反射的结构基础——反射弧 反射弧的五个组成部分——生命活动的有序性 反射是神经系统最基本的活动形式。 ■反射有简单与复杂之分：一些反射活动较简单，如咀嚼反射、吞咽反射、瞬目反射、瞳孔反射、膝反射、屈发射等；复杂反射如跨步反射、直立反射及性反射等。无论哪种反射，其结果都是有利于人的生存与繁衍。 反射又分为非条件反射和条件反射。条件反射使人更适应外界环境的变化。 图1 膝反射 兴奋性和抑制性突触分别以“+”和“—”表示 图中显示：伸肌A中的感受器接受刺激后产生兴奋，并将兴奋传到胞体再经分支，其中一个分支达到脊髓灰质前角，通过突触兴奋前角运动神经元，其支配的股四头肌（伸肌A）发生收缩。同时，另一个分支在脊髓中枢通过中间神经元（抑制性）发生信息传递，再传到脊髓前角的另一个运动神经元的