五年级上册语文优质课件－19 快乐王子_鄂教版.pptVIP

第19课 快乐王子;这篇童话主要讲了快乐王子在小燕子的帮助下,将自己身上所有的宝石和金片施舍给穷苦人们的故事。快乐王子的美好善良是不是也让你感动呢？快去读读这个动人的故事吧！;1.背景资料;作品;;;（2）?多音字;（3）?重难点词语 学一学 【脸颊】脸的两侧从眼到下颌的部分,通称脸蛋儿。 【雕像】雕刻或雕塑的像。 【耸立】高高地直立。 近义词：耸立——屹立耽误——耽搁怜悯——同情央求——恳求 反义词：悲哀——喜悦丑恶——美好灰暗——明亮; 3.整体感知;找一找，文中哪些语句体现了快乐王子心地善良的句子。 1）王子让小燕子把他剑柄上的红宝石送给裁缝。王子再三求它,因为裁缝的孩子渴得太厉害。(第5段) 2）“唉,我现在没有红宝石了,只剩下一对蓝宝石眼睛,你取出一颗给他送去,他能换钱买食物、买木柴,写完剧本。(第11段) ;按故事的经过和作者的情感变化，可以这样划分段落： ⑴ 快乐王子雕像华贵美丽。 （１） ⑵ 燕子帮王子取下宝石金片助人。 （2-21） ⑶ 市长拆雕像,王子进天堂。 （22-24） ;结构图示;二、再读课文;读课文，思考问题。 2.快乐王子为什么“眼泪汪汪”？这表明了什么？ 点拨：快乐王子生前无忧无虑,完全不知道宫外的生活是怎样的,所以当他亲眼目睹了城市的“从前我住在无愁宫里,悲哀进不去。臣子称我快乐王子。我死后,他们把我竖在这里,让我看到这个城市的丑恶和穷苦,我忍不住要哭。” ;读课文，思考问题。 3. 小燕子觉得一天比一天冷,却不肯离开王子的原因是什么？ 点拨：它看到王子将自己身上所有的宝石、金片施舍给了穷苦的人们,自己却变成了一个瞎子。它被王子的善良感动了,决定留下来永远陪伴王子。;三、精读课文; 表现在小燕子态度的前后对比和其次是市长和上帝对快乐王子态度的对比。 1.小燕子态度的前后对比： 　小燕子原本要到南方去过冬,并不关心穷苦人们的命运。但是快乐王子的善良改变了小燕子,挽留了小燕子,使它成为善良的使者,将温暖送到那些需要帮助的穷人手中。 ; 2.市长和上帝对快乐王子态度的前后对比：　　 不同之处一：市长是从外???是否美丽来评价快乐王子的,当快乐王子变得不再美丽时,他就命令人们把快乐王子的雕像给拆掉快乐王子将自己身上美丽的宝石和金片送给穷人后,相貌变得丑陋。 ; 不同之处二：而上帝却是从快乐王子的内心品质来评价他的,当快乐王子变得面目全非时,因为他有善良、美好的心,上帝依然认为他的心是最珍贵的。上帝却从事物内在的品质去评价,这两者的对比正好揭示了这篇童话的主旨：善良之心才是世间最可贵之美！ ;四、互动反馈;2.仿写训练;3.语言积累; 一.读拼音，写词语 　ｊｉàｎ ｂǐｎｇ( ) ｄàｉ ｔì( ) 二.在下面括号里填上合适的量词。 一( )燕 一( ) 一( )问候 一( )巨响 一( )天 一( )宝石 ;三、引用人物的话,可以有不同的形式。从课文中摘抄有关句子写在下面。 1.人物在前,引用的话在后： 2.人物在后,引用的话在前： 3.人物在中间： ; 谢谢！