课程工作方案设计书53619.docVIP

通信原理课程设计 题 目基于MATLAB—Simulink的2ASK仿真 学院(部) 电子信息工程学院 专 业 电子信息工程 学生姓名 赵红梅 学 号 200810312132 年级 2008级 指导教师 石 琳 职称 副教授 2010年12 月 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 第一章课程设计的任务说明 2矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。 1.1 课程设计的目的 2聞創沟燴鐺險爱氇谴净。 1.2 课程设计的要求 2残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。 第二章 MATLAB/SIMULINK简介 3酽锕极額閉镇桧猪訣锥。 第三章通信技术的历史和发展 4彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。 3.1通信的概念 4謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。 3.2 通信的发展史简介 5厦礴恳蹒骈時盡继價骚。 3.3通信技术的发展现状和趋势 5茕桢广鳓鯡选块网羈泪。 第四章2ASK的基本原理和实现 6鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。 4.1 2ASK的产生 6籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。 4.2 2ASK的功率谱和带宽 6預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。 4.3 2ASK信号的解调及抗噪声性能分析 7渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。 第五章 Smulink的模型建立和仿真 11铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。 5.1 建立模型方框图 11擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。 5.2参数设置 12贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。 5.3仿真波形图 16坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。 5.4 不同信噪比下的误码率 18蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘。 总结 19買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄。 参考文献 20綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴。 第一章 课程设计的任务说明 1.1 课程设计的目的 （1）通过利用matlab simulink，熟悉matlab simulink仿真工具。 （2）通过课程设计来更好的掌握课本相关知识，熟悉2ASK的调制与解调。 （3）更好的了解通信原理的相关知识，磨练自己分析问题、查阅资料、巩固知识、创新等各方面能力。 1.2 课程设计的要求 （1）掌握课程设计涉汲到的相关知识，相关概念、原理清晰，明了。 （2）仿真图设计合理、能够正确运行。 （3）按照要求撰写课程设计报告。 第二章 MATLAB/SIMULINK简介 美国Mathworks公司于1967年推出了矩阵实验室“Matrix Laboratory”（缩写为Matlab）这就是Matlab最早的雏形。开发的最早的目的是帮助学校的老师和学生更好的授课和学习。从Matlab诞生开始，由于其高度的集成性及应用的方便性，在高校中受到了极大的欢迎。由于它使用方便，能非常快的实现科研人员的设想，极大的节约了科研人员的时间，受到了大多数科研人员的支持，经过一代代人的努力，目前已发展到了7.X版本。 Matlab是一种解释性执行语言，具有强大的计算、仿真、绘图等功能。由于它使用简单，扩充方便，尤其是世界上有成千上万的不同领域的科研工作者不停的在自己的科研过程中扩充Matlab的功能，使其成为了巨大的知识宝库。可以毫不夸张的说，哪怕是你真正理解了一个工具箱，那么就是理解了一门非常重要的科学知识。科研工作者通常可以通过Matlab来学习某个领域的科学知识，这就是Matlab真正在全世界推广开来的原因。目前的Matlab版本已经可以方便的设计漂亮的界面，它可以像VB等语言一样设计漂亮的用户接口，同时因为有最丰富的函数库（工具箱），所以计算的功能实现也很简单，进一步受到了科研工作者的欢迎。另外，,Matlab和其他高级语言也具有良好的接口，可以方便的实现与其他语言的混合编程，进一步拓宽了Matlab的应用潜力。可以说，Matlab已经也很有必要成为大学生的必修课之一，掌握这门工具对学习各门学科有非常重要的推进作用。驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦。 Simulink是MATLAB中的一种可视化仿真工具，也是目前在动态系统的建模和仿真等方面应用最广泛的工具之一 。确切的说，Simulink是一个用来对动态系统进行建模、仿真和分析的软件包，它支持线性和非线性系统，连续、离散时间模型，或者是两者的混合。系统还可以使多种采样频率的系统，而且系统可以是多进程的。Simulink工作环境进过几年的发展，已经成为学术和工业界用来建模和仿真的主流工具包。在Simulink环境中，它为用户提供了方框图进行建模的图形接口，采用这种结构画模型图就如同用手在纸上画模型一样自如、方便，故用户只需进行简单的点击和拖动就能完成建模，并可直接进行系统的仿真，快速的得到仿真结果。它的主要特点在于：1、建模方便、快捷；2、易于进行模型分析；3、优越的仿真性能。它与传统的仿真软件包微分方程和差分方程建模相比，具有更直观、方便、灵活的优点。Simulink模块库（或函数库）包含有Si