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2019-2020年三年级英语下册 Unit 3 Lesson 2(2)教案 人教PEP 一、教学目标：能听、说、认读1—15的数字。 二、教具准备： 1.1－15的数字卡通图片。 2.15个气球图片，上面写有1－15的英文单词。 3.1－15的单词卡。 4.教材相配套的教学课件。 三、教学过程： （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1.教师播放上册Unit 6A部分Let’s sing “Ten Little Candles Dance”的录音。 2.复习数字1－10。 （二）呈现新课 （Presentation） 1.教师依次在黑板上贴出写有英文单词1－10的气球，边贴边让学生认读。 2.做“找朋友”的游戏：教师准备好1－10的卡通数字，找学生分别把数字贴到黑板上相应的气球下面。 3.教师利用教学图片，教读单词：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen。 4.教师依次在黑板上贴出写有11－15英文单词的气球，让学生认读单词。 5.让学生把教师所给出的数字11－15贴到黑板上与之相应的气球下面。 6.找15个学生到前面各选择一个单词卡，然后按顺序排列。 7.教师播放教学课件，让学生跟读单词：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen。 （三）趣味操练 （Practice） 1.报数：Let’s play部分可结合学生平时上体育课的要求，请两小组的学生上台，先要求学生排好队（Line up），然后要求他们大声报数1－15（Count from 1-15）。依次请各小组上台，比一比看哪一组报数响亮、准确。 2.猜年龄　 教师事先准备好一批人物的图片，如Mike, Sarah等，在图片的反面写上数字，如11，15等。由教师或一位学生出示一张图片，由每组的第一名学生轮流猜，可以说“Is he(she) twelve(eleven)?”等。哪个组的学生猜对了就给该组记10分，然后接着往下猜。第一排的学生猜过后第二排接着猜。最后哪个组得分最多为优胜。 3.课件练习与欣赏。 4.自由认读单词。 附送： 2019-2020年三年级英语下册 Unit 3 Lesson 3(1)教案 人教PEP PEP三（下） Unit 3 Part A Let’s talk 学 习 目 标 语言知识 语言技能 情感态度 听懂、会说：How many … Can you see? I can see eleven/twelve. 听懂、会说：It’ s beautiful. Let’s fly it. The black one is a bird. 在实际情景中能自然运用所学句型询问别人能看见多少东西及赞美别人的东西。 培养学生运用英语进行交际的兴趣和积极的生活情趣。 重点 1. How many … can you see? I can see …. 2. It’s beautiful! 难点 1. beautiful的读音。2. How many 后跟可数名词复数的理解。 教具 环节 师生活动 设计意图 P r e p a r a t i o n 准 备 活 动 利用学生自带的家庭照片进行对话。复习上单元的单词和句型。如： This is my family. This is my dad/mom. Who’s this man/woman? He’s/She’s my father/mother. 等等。 2. 放三年级上册Unit6 A Let’s chant 的录音。让学生边听边做动作。 让学生边唱边做动作，调动了学生参与的积极性，营造出浓厚的英语课堂 氛围。 P r新 e s知 e n呈 t a现 t i o n 新 知 呈 现 在上步说唱完毕后。教师也伸出10个手指。问学生： How many fingers? 生回答：Ten. 师进一步引出：How many fingers can you see? 板书这个句子。在学生理解了含义后，帮学生回答：I can see ten. 板书。领读黑板上的句子。 出示一把尺子。说： Look! I have some rulers. How many rulers can you see? Let’s count. 与学生一起数一下。One, two…. 借机教学单词：eleven, twelve. (这两个单词要求学生听懂会说即可) 数玩后，让学生回答: I can see twelve. 再用其它的文具进行几组练习。让学生对上述句型有个较为熟悉的了解