五年级下册数学优质课件-球的反弹高度苏教版（2014秋）.pptVIP

精心整理 精心整理 精心整理 精心整理 精心整理 精心整理 精心整理 精心整理 精心整理 精心整理 精心整理 精心整理 精心整理 第4单元 分数的意义和性质 第8节 球的反弹高度 一、引入新课 体育课上，同学们都喜欢玩球，其实球类运动里也蕴含了丰富的数学知识，今天这节课我们用数学知识来玩球，有兴趣吗？ 二、引导探究 这些球从高处落地后会怎样呢？ 在正常情况下，球的反弹高度会不会超过下落高度？ 观察球下落的过程： 你想到了什么问题？ 不同球的反弹情况相同吗？ 同一种球的反弹高度相同吗？ 反弹高度是下落高度的几分之几？ 三、动手操作 实验操作示意图： 注意： （1）从指定高度下落时，要将球的上沿与高度标记齐平。 （2）测量反弹高度时，要先看清反弹的最高点，迅速作上标记，再进行测量。测量时，为了便于计算和比较，取整厘米数。 （3）及时记录实验数据。 操作步骤： （1）组员分工：落球人员，测量人员，观察人员，记录人员。 （2）实验，及时记录填表。 （3）计算。（把表示两者关系的分数化成小数比比看） 用同一个球做实验，并记录。 （ ）球 第一次 第二次 第三次 下落高度 100 cm 150 cm 180 cm 反弹高度 反弹高度是下落高度的几分之几 你发现了什么？ 小结：同一种球从不同的高度下落，它的反弹高度是不一样的，但表示同一种球的反弹高度与下落高度关系的分数大致是一样的，也就是说明同一种球的弹性是一样的。 四、第二次合作实验 再次合作，用不同的球做实验。 计算结果。 讨论：你发现了什么？ 小结：不同的球从同一高度下落，其反弹高度一般是不同的，同时表示相应反弹高度与下落高度关系的分数也不同，这说明不同的球的弹性是不一样的。 五、你知道吗 精心整理 精心整理 精心整理 精心整理 精心整理 精心整理 精心整理 精心整理 精心整理 精心整理 精心整理 精心整理 精心整理