2020年高考语文一轮复习练习：第二编 古诗文阅读 专题三 微案 半卷练8 .doc免费

半卷练8　古代诗歌阅读＋论述类文本阅读 (限时：30分钟　满分：27分) 一、古代诗歌阅读(18分) 阅读下面这首唐诗，完成1～2题。 鲁东门观刈蒲 李白 鲁国寒事早，初霜刈渚蒲。 挥镰若转月，拂水生连珠。 此草最可珍，何必贵龙须①， 织作玉床席，欣承清夜娱。 罗衣能再拂，不畏素尘芜。 [注]　①龙须：龙须草，茎可织席等，多为帝王豪贵之家所用。 1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．“寒事”“初霜”点明深秋的时令特点，交代了“刈渚蒲”农事活动的背景。 B．“挥镰”“拂水”两句用比喻描写劳动场景，富有诗意，意在表现劳动之美。 C．七、八两句写农人织蒲作席，享受劳作之后清夜的欢娱，侧面表现蒲草珍贵。 D．本诗前面部分叙写场景，后面部分托物言志，脉络清晰，情感抒发含蓄委婉。 答案　C 解析　本题考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。C项，“七、八两句写农人织蒲作席，享受劳作之后清夜的欢娱……”错误，从诗中来看，“织作玉床席，欣承清夜娱”，是写席子可以给人带来享受，而非写农人“享受劳作之后清夜的欢娱”。 2．诗人为什么说“此草最可珍”？请结合全诗简要分析。(6分) 答：　 　 答案　①编织的席子实用舒适，不比龙须草编织的席子差；②具有不染尘的特点；③借物喻人，表达对才高品洁之人的赞美。 解析　本题考查理解概括诗歌的内容，评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，要求考生分析为什么“此草最可珍”，“此草”是指“蒲草”。“何必贵龙须”“织作玉床席，欣承清夜娱”，意思是“何必看重那龙须草”“织成草席铺上玉床，清静的夜晚躺在上面多么欢娱”，这是说“蒲草”的实用价值，可以用“蒲草”织作玉床席；“罗衣能再拂，不畏素尘芜”，意思是“蒲席光滑平贴，罗衣能够反复拂扫，不必担心会聚积尘土”，这是说“蒲草”的品性，“不畏”“素尘”更凸显得蒲草的高洁纯净；结合全诗来看，诗中所写的“蒲草”又喻指有才能又品性高洁之人。因此诗人说“此草最可珍”。考生围绕这些方面分析作答即可。 阅读下面这首唐诗，完成3～4题。 遣闷戏呈路十九曹长① 杜甫 江浦雷声喧昨夜，春城雨色动微寒。 黄鹂并坐交愁湿，白鹭群飞太剧②干。 晚节渐于诗律细，谁家数去酒杯宽。 惟君最爱清狂客，百遍相看意未阑。 [注]　①杜甫晚年辗转漂泊，生活困苦。路十九曹长常邀请诗人饮酒赋诗。曹长，唐人称尚书丞郎、郎中。②剧：喜欢，高兴。 3．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)(　　) A．诗题中“遣闷”点明诗人写诗是为了排遣内心郁闷，“戏呈”则表明二人志趣相投、友谊深厚。 B．首句中“喧”字运用拟人手法，描绘了雷声隆隆、阴雨催寒的景象，洋溢着诗人的喜悦之情。 C．颔联两句对比鲜明，黄鹂因雨后太湿发愁，而白鹭则为之欢欣群飞，诗人的心境也随之变化。 D．颈联上句表现诗人的自信，下句情感转折，穷困潦倒，诗作也难有知音，蕴含着诗人的心酸与自嘲。 答案　B 解析　本题考查学生对诗歌综合赏析的能力。B项，“洋溢着诗人的喜悦之情”分析不当，这里喧雷、寒雨的叠加描写烘托出诗人难以排遣的郁闷。 4．尾联表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。(6分) 答：　 　 答案　①表达了对友人的感激。晚年穷困，居无定所，路十九常邀诗人饮酒赋诗，杜甫内心非常感激。②对自己诗作为人赏识的欣慰之情。诗人难遇知音，虽内心自信却心酸于无人理会，路十九欣赏自己，诗人略感欣慰。③自哀之意。“惟君”一词流露出知音太少的无奈与内心悲哀。 解析　本题要求结合全诗简要分析尾联表达了诗人怎样的情感。最后一句“惟君最爱清狂客，百遍相看意未阑”，和诗标题“遣闷戏呈”对应。对于路十九欣赏自己，诗人是很感激的。“惟君”既表达自己的诗作为人赏识的欣慰，诗人晚年穷困潦倒，诗作也难有知音，路十九赏识自己，倍感欣慰；也有自哀之意，诗作知音少，没有多少人欣赏诗人。 二、论述类文本阅读(9分) 阅读下面的文字，完成5～7题。 “人类命运共同体”理念是中国特色大国外交思想的重要内容。那么，它的特色究竟“特”在哪里？我们究竟应该如何认识其思想文化本源？ 客观地说，世界上主要文明地区的政治文化中都有命运与共、共同体、世界主义的政治思想，例如西方基督教世界秩序及西方永久和平论、印度思想中的“不害”、伊斯兰世界“天下一家”、中国古代的“天下大同”等观念。总的来说，早期这些共同体观念解决的只是内部秩序问题，还没有很好地解决不同文明之间如何共生共处的问题。其中，历史上不少共同体思想还受到二元对立世界观的局限，它们所强调构建的共同体是以一个假想或现实的敌人为目标的，这种思想很容易导致世界陷入对抗之中。事实上，直到今天，这种思想还在影响着个别大国的外交政策，值得我们去辨别和防范。 我们倡导的“人类命