口头语言表达停顿语速音量语调清晰度表达技巧学习目标授课技巧有.pptVIP

授课技巧 王永和 2016.09.08 学习目标 授课技巧有哪些 1 口头语言和非口头语言表达 2 视觉教具和设备 3 授课技巧的综合应用 4 什么是授课技巧 授课技巧从字面上的意义理解： 技术方法。巧妙的技能 一、教学中比较常用的授课技巧 口头语言和非口头语言表达 使用视觉教具和设备 教学组织实施 口头语言和非口头语言表达 非口头语言表达 姿势 手势 空间变化（移动） 物体 模仿（面部表情） 触觉（眼神、接触） 口头语言表达 停顿 语速 音量 语调 清晰度 表达技巧 停顿 三种停顿：语法停顿、逻辑停顿、心理停顿 1.强调重点。 2.给学员思考的机会。 3.提示、提醒、引起注意 语速 1.快：制造兴趣、煽动情绪。 2.慢：强调重点、强化记忆。 3.中：有效达到效果（150字/分） 音量音调 注意音量的大小 1.高音：充满激情。 2.低音：消除紧张 清晰度 吐字要清晰，字与字之间不能连接在一起，让学员听明白 口头语言表达技巧的支柱 传达—声音清晰，表达准确 布局—发言的结构和安排 风格—恰当的、个性化的运用语言 记忆—体现了发言人对课程内容的记忆 和掌握 创造—找出话题或相关论据 表达自信的黄金法则 相信自己的实力　 通过学习发现规律充分准备按时完成 避免最后一分钟修改方案 形象化你的观点 熟悉地点和设备 了解你的听众 对意外情况要有预案 非口头语言技