2019-2020年五年级数学下册 组合体的体积2教案 沪教版.docVIP

2019-2020年五年级数学下册 组合体的体积2教案 沪教版 教学内容：课本第38页。 教学目标： 知识与技能： （1）会将组合体切割成几个长方体与正方体。 （2）会计算简单组合体的体积。 过程与方法： 引导学生“将组合体合理地切割成几个基本形体，分别计算体积然后再相加”的方法求组合体的体积。 情感与态度： 在学习中引导学学会合作。 教学重点：将组合体切割成几个长方体与正方体并计算简单组合体的体积。 教学难点：合理切割，找准尺寸。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 一、导入阶段： 找出正方体、长方体。 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （1）是正方体，（6）是长方体。 标上尺寸后求出他们的面积。（单位：厘米） 解：V=aeq \o(\s\up 8(3　),\s\do 3(　)) =5eq \o(\s\up 8(3　),\s\do 3(　)) =5×5×5 =125（立方厘米） 答：正方体的体积是125立方厘米。 解：V=abh =4×1×1小学资源网 =4（立方厘米） 答：长方体的体积是4立方厘米。 今天我们要继续讨论求立体图形的体积的问题。 [通过复习长方体、正方体的有关知识引出今天的学习内容，同时长方体、正方体体积的计算也是求组合体的体积的工具。] 中心阶段： 出示例题。 下面是一个铸铁零件，算一算它的体积是多少立方厘米。（单位：厘米） 想一想，你准备怎么做？ （1）先把这个组合体切割成几个基本形体，分别计算体积后再相加。 （2）我们只会计算长方体、正方体的体积，因此在切割时要切割成几个长方体或正方体。 请你用这个方法试着算一算它的体积是多少立方厘米？ 方法：（1） 我把这个组合体分割成了a、b、c三块，其中a与b是相同的。长方体a的长是9厘米，宽是40厘米，高是8厘米；长方体c的长是72厘米，宽是（40－30）厘米，高是8厘米。分别计算出各长方体的体积后再相加，就是这个组合体的体积了。 解：Va=abh =9×40×8 =360×8 =2880(立方厘米) Vc=abh =72×(40－30)×8 =72×10×8 =720×8 =5760(立方厘米) Va=Vb V组合=Va＋Vb＋Vc =2880＋2880＋5760 =5760＋5760 =11520(立方厘米) 答：这个组合体的体积是11520立方厘米。 方法：（2） 我把这个组合体分割成了a、b、c三块，其中a与b是相同的。长方体a的长是9厘米，宽是30厘米，高是8厘米；长方体c的长是（72＋9＋9）厘米，宽是（40－30）厘米，高是8厘米。分别计算出各长方体的体积后再相加，就是这个组合体的体积了。 解：Va=abh =9×3×8 =270×8 =2160(立方厘米) Vc=abh =（72＋9＋9）×(40－30)×8 =90×10×8 =900×8 =7200(立方厘米) Va=Vb V组合=Va＋Vb＋Vc =2160＋2160＋7200 =4320＋7200 =11520(立方厘米) 答：这个组合体的体积是11520立方厘米。 小结： 求组合体的体积可以怎么求？ 在求组合体的体积时要先把组合体切割成几个基本形体，分别计算体积后再相加。因为我们只会计算长方体、正方体的体积，因此在切割时要切割成几个长方体或正方体。 注意找到正确的尺寸。 要注意什么？合理切割，找准尺寸。 [在教学时，先让学生通过观察组合体思考可以怎么求，这样做能对一些学习有困难的同学起到一些帮助，然后再让学生根据讨论的情况独立地试着做一做，最后通过汇报讨论得出求组合体体积的方法。] 三、练习阶段： 求下面各组合体的体积：（单位：厘米） （1） 方法：（1） 我把这个组合体分割成了（1）、（2）两块。长方体（1）的长是5厘米，宽是7厘米，高是6厘米；长方体（2）的长是（8－5）厘米，宽是7厘米，高是（6－4）厘米。分别计算出各长方体的体积后再相加，就是这个组合体的体积了。 解：V（1）=abh =5×7×6 =35×6 =210(立方厘米) V（2）=abh =（8－5）×7×(6－4) =3×7×2 =21×2 =42(立方厘米) V组=V（1）＋V（2） =210＋42 =252(立方厘米) 答：这个组合体的体积是252立方厘米。 方法：（2） 我把这个组合体分割成了（1）、（2）两块。长方体（1）的长是8厘米，宽是7厘米，