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WORD格式-专业学习资料-可编辑 --资料分享---- 小学语文六年级上册德育渗透教案 ---- 《最后的姿势》教学设计 一、导入 1、同学们 这节课我们继续来学习第六课 最后的姿势 齐读课题  。 2、通过上节课的学习 你知道这是谁最后的姿势 这个姿势是怎样的  课文讲述的 故事给你怎样的感觉 3、是呀 这是一个悲壮、令人感动的故事 请你带着这样的感情再读课题。 二、浏览课文 找描写最后姿势的句子。 1、要求 那课文中几次写到了谭老师最后的姿势呢 请同学们快速浏览课文  用笔 把相关的句子划出来。 2、交流。 三、第一次 最后的姿势 1、出示 桌上 用自己的身体护住了四个学生。  谭老师立即将他们拉到课桌底下  双手撑在课 2、过渡 那谭老师是在怎样的情况下 做出这样的选择的呢 自然段 边读边划出关键的词句 品读品读 细细地体会。  请同学们自读课文  4-7 3、谁来说说 谭老师是在怎样的情况下作出这选择的呢 4、出示 忽然 课桌摇晃起来 整栋楼房都摇晃起来 地震 5、你还从哪儿感受到情况十分危急的 情况越来越危急了 出示 第五自然段 6、范读 地洞山摇。碎裂的砖块、水泥板重重地砸下来 楼房塌陷了 ,, 7、齐读 4— 7 自然段。 四、学习第二次 最后的姿势 1、过渡 课文中第二次出现对谭老师最后姿势的描述 出现在人们的话语里 出示 “我们发现他的时候 他双