2020版高考新创新一轮复习生物通用版：课时跟踪检测（四十四） 生态工程 .docVIP

课时跟踪检测（四十四） 生态工程 1．如图所示为我国南方某地比较常见的桑基鱼塘农业生态系统。请分析下列说法正确的是(　　) A．在不考虑人工投入时，流经该生态系统的总能量是全部桑植株有机物中所有的能量 B．蚕沙(蚕的粪便)中所含的能量属于第二营养级所同化的能量 C．蚕茧的产量归根结底要依靠桑叶在光合作用中所产生的有机物质 D．建立该生态系统的目的是实现物质和能量的多级循环利用 解析：选C　流经生态系统的总能量是生产者固定的全部太阳能，但是这部分能量有一部分经呼吸作用散失，一部分储存在植物有机物中，A错误。蚕沙(蚕的粪便)中所含的能量不属于第二营养级所同化的能量，它是消化不了的食物残渣，B错误。蚕以桑叶为食物，所以蚕茧的产量归根结底要依靠桑叶在光合作用中所产生的有机物质，C正确。建立该生态系统的目的是实现物质多级循环利用，能量是单向流动，逐级递减的，D错误。 2．(2019·哈尔滨第六中学高三考试)如图为利用自然生态系统净化污水的一种大面积、敞开式污水处理池塘(即氧化塘)。请据图分析下列叙述错误的是(　　) A．图中甲可以表示氧气，乙可以表示二氧化碳、无机盐等 B．由图示看，氧化塘净化污水的途径有物理沉降和微生物的分解作用 C．氧化塘实现净化污水的原理主要是利用细菌和藻类的分解作用来分解有机污染物 D．随着距水面深度的不断增加，不同水层微生物的呼吸作用类型变化顺序可能是需氧型、兼性厌氧型、厌氧型 解析：选C　藻类属于生产者，可以吸收二氧化碳和无机盐，释放氧气，细菌属于分解者，需要消耗氧气，分解有机物可以产生二氧化碳和无机盐，因此图中甲可以表示氧气，乙可以表示二氧化碳、无机盐等；净化污水的途径有物理沉降和微生物的分解作用，其原理主要是利用细菌和藻类互利共生的关系来分解有机污染物；浅层的水中氧气比较充足，适合需氧型微生物的生存，中层的水中氧气比较稀少，适合兼性厌氧型微生物的生存，底层无氧适合厌氧型微生物生存。 3．(2019·湖南师范大学附属中学模拟)如图是某地建立的人工生态系统示意图。请据图分析并回答下列问题： (1)建立该人工生态系统的基石是________________________________________。 (2)食用菌在该人工生态系统的成分中属于________；沼气池中的细菌的代谢类型属于________型。 (3)建立人工生态系统，要选择可持续发展理念。该理念追求的是________________________的持久而协调的发展。该人工生态系统实现了对能量的多级利用，从而大大提高了____________________________。 解析：图中是人工建立的生态系统，目的是实现能量的多级利用，提高能量的利用率，使能量最大限度的流向对人类最有益的部分。(1)建立该人工生态系统的基石是生产者，即图中的果树和牧草。(2)食用菌在该人工生态系统的成分中属于分解者；沼气池中缺少氧气，且含有有机物，因此沼气池中细菌的代谢类型属于异养厌氧型。(3)建立人工生态系统，要选择可持续发展理念，该理念追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展。该人工生态系统实现了对能量的多级利用，从而大大提高了能量的利用率。 答案：(1)果树、牧草　(2)分解者　异养厌氧　(3)自然、经济、社会　能量的利用率 4．如图是江苏某农村因地制宜建设的生态农业园示意图，请据图回答下列问题： (1)池塘养鱼时，通常采用多鱼种混合放养模式(上层为食浮游生物的鳙鱼，中层为食草的草鱼，下层为杂食性的鲫鱼等)。从群落结构分析，这种养殖模式的优点是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)防治果树虫害时，常利用性引诱剂来诱捕害虫或干扰其交配，从而降低害虫种群密度。这属于生态系统中的________信息传递在农业生产中的应用。 (3)流入该生态农业园的总能量有____________________和人工输入的能量，人工输入的能量有________________________________________________________________________ ________________________(至少2项)等。该生态农业园增加了“蝇蛆养殖、食用菌种植”等项目，其意义是______________________________________________。 (4)根据图示，用箭头表示生态系统三类生物成分之间的能量流动关系。 解析：(1)池塘养鱼时，通常采用多鱼种混合放养模