第5课把握思维奥秘课标要求·考纲研析.pptVIP

A.意识具有目的计划性 B.意识具有直接现实性 C.意识具有主观能动性 D.意识具有科学预见性 【解析】 本题考查意识活动的特征和意识的作用。材料反映了人对客观世界的反映具有主动创造性，体现了意识的主观能动性，故选C项。意识活动的目的性和计划性是指人们在反映客观世界时，总是抱有一定的目的，制定相应的计划，故A项与题意无关。意识活动没有直接现实性，故B项错误。只有正确的意识才具有科学预见性，故D项错误。 【答案】 C 【题眼突破】 1.物质和意识的辩证关系 （1）物质决定意识。 ①从时间上看：先有物质、后有意识，物质是本原的、意识是派生的。 ②从性质上看：物质第一性、意识第二性，世界的本质是物质、统一于物质，意识依赖于物质。 ③从地位上看：物质决定意识，意识依赖于物质。 （2）意识对物质具有能动作用。 ①从人们认识世界的角度看：意识具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性。 ②从人们改造世界的角度看：意识对改造客观世界具有指导作用，对人体生理活动有调节控制性。 2.走出对意识的两个认识误区 （1）认为“有了人脑就可以产生意识。” ①意识是人脑特有的机能，离开了人脑这一高度发达、高度完善的物质系统，意识就不会产生。 ②人脑不会自行产生意识，只有人脑与客观存在相结合才能产生意识，离开了客观存在，意识既不能产生，也不能发展。 （2）认为“人们的意识都是一样的。” ①人们的意识具有一致性，其来源都是周围的客观世界，其内容都具有社会性。 ②意识还有差别性。不同的人，面对同一个客观事物进行思考，由于主客观条件的制约，会出现正确与错误的差别；人们面对同一个客观事物进行思考，由于受社会环境和自身实践水平的制约，在广度和深度上也不同。 （3）认为“意识直接作用于客观事物。” 意识并不能直接引起物质具体形态的变化，它借助于实践这一环节促使事物的变化。意识对改造客观世界具有指导作用是指人们在意识的指导下能够能动地改造世界，通过实践把观念的东西变成现实的东西。 （4）“意识对客观事物具有促进作用。” 不同性质的意识对客观事物具有不同的能动作用。正确反映客观事物及其发展规律的意识，对客观事物的发展起积极、促进作用。歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，对客观事物的发展起消极、阻碍作用。 迁移训练1 明朝《医有百药》言：古之圣人，其为善也，无小而不崇；其于恶也，无微而不改。改恶从善，是药饵也。这说明 （ ） A.人的善恶观念决定其善恶行为 B.道德教育是中医治病的主要方式 C.人的思想道德观念影响其身心健康 D.善恶相对，有恶方有善，有善才有恶 【解析】 本题以古训为背景考查意识的能动作用。解答此类试题的关键在于读懂古文的原意以及蕴含的哲理。人的善恶观念属于主观的，而善恶行为属于客观的，A表明主观决定客观，违背了唯物主义原理，错误。中医治病的主要方式是望闻问切，而不是道德教育，B错误。人的思想观念对身心健康会产生一定的影响，C正确。善与恶总是相对而言的，D正确但与题意不符。 【答案】 C 核心考点2 一切从实际出发，实事求是 【真题调研】 2.（2012·广东）在某报社“走基层、转作风、改文风”活动总结会上，与会人员分享了“接地气抓活鱼”“一头汗两腿泥才能写出好新闻”等心得体会。这集中反映了（ ） ①一切从实际出发的工作要求 ②群众观点和群众路线 ③量变引起质变的辩证过程 ④客观精神的外化和表现 A.①④ B.①② C.③④ D.②③ 【解析】 本题考查一切实际出发的知识。①正确，接地气、一头汗、两腿泥强调记者要坚持一切从实际出发的要求，实事求是，写出好新闻来；②正确，走基层就是强调要从群众中来，到群众中去，一切为了群众，一切依靠群众的观点和群众路线；③项与本题无关，舍去；④项本身错误，客观精神的表述错误，精神的内容是客观的，形式是主观的，排除。 【答案】 B 【题眼突破】 1.正确理解客观规律性与主观能动性的关系 （1）规律的客观性集中表现为它的不可抗拒性，不管人们是否认识到它，也不管人们是否发挥主观能动性，规律都是客观存在的，都要发生作用，始终制约着主观能动性的发挥，不能认为二者相互制约。 （2）认识和利用规律仅仅是正确发挥主观能动性的条件之一，此外还必须尊重客观条件，不断积累正确的主观因素。 （3）发挥主观能动性只是为认识和利用规律提供了一个可能性，是否能正确认识和利用规律，还受社会历史条件的制约和其他主观因素的制约。 解放思想、与时俱进、实事求是的关系 解放思想、与时俱进、实事求是是统一的，解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提，实事求是是解放思想、与时俱进的目标和归宿。 新课标· 政治 · 高三总复习 高考调研 第5课 把握思维的奥秘 课标要求·考纲研