五年级上册语文优质课件-钓鱼的启示 人教新课标.pptVIP

单元导读告诉了我们什么 ? ;启示:启发指示,使有所领悟 。;钓鱼的启示; 本文作者汤姆，美国著名的建筑工程师，从小受到父亲的严格教育，一向以社会公德作为自己的行动准则，深受广大人民的爱戴，正是这一点，他取得了巨大的成就。; 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能正确认读、书写生字，理解新词。 3、概括本文主要内容，明确事件要素及叙述顺序,抓住关键词句体会我的心情变化。;问题引导下再学习;;鲈鱼 鱼饵 操纵 鱼鳃 翕动 皎洁 嘴唇 沮丧 抉择 告诫 实践 ;捕捞 鱼饵 溅起 上钩 小心翼翼 操纵 啪啪声 鱼鳃 皎洁 嘴唇 沮丧 诱惑 告诫 实践; 鲈鱼 捕捞 启示 附近 鱼饵 辉映 剧烈 上钩 操纵 摆脱 鱼鳃 皎洁 乞求 嘴唇 沮丧 旅途 诱惑 告诫 实践 严格 永久 抉择 涟漪 鱼钩 获得 挣扎 翕动 皎洁 依依不舍 筋疲力尽 银光闪闪 小心翼翼 不容争辩;皎洁 乞求 诱惑 抉择 告诫 沮丧 不容争辩 依依不舍 小心翼翼;任务二检测：; 课文讲了一件什么事情？ ;事情发展的顺序： 先写“我”钓到了一条大鲈鱼，再写在爸爸的要求下，“我”把鲈鱼放回湖中，最后写“我”从这件事得到的启示;;我是怎样钓鱼的？（读课文2、3自然段把下列词语排序） 一收一放 放好鱼饵 举起鱼竿 溅起水花 鱼竿剧抖 鱼跃不停 熟练操纵 抛出钓线 大鱼上钩 筋疲力尽 拉鱼上岸 啪啪作响 ; 品读课文3—9自然段，圈出描写“我”心情的词，体会我心情的变化过程。（从作者的语言、动作、神态等描写中体会作者心情的变化。）;1、“爸爸！为什么？”我急切地问道。; 当好不容易钓到漂亮的大鲈鱼时，我很（ ）。 当父亲要我把钓到的漂亮大鲈鱼放回湖里时，我（ ）。 当我大声争辩，但爸爸仍然坚持让我放鱼时，我（ ）。 当我看到四周静悄悄，看不见其他人和船影时，我向父亲投向（ ）的目光。 当我把鱼放掉时，我内心是多么（ ） ; 三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。;“我”的心情变化;;钓鱼的启示;; 1、 结合关键词句体会父亲的抉择、态度。（重点） 2、联系生活实际，理解父亲告诫我的话，读懂我所收获的启示。（难点）;1、钓鱼这件事到底带给我怎样的启示？;2、思考：他们为什么一定要把鱼放回湖中呢？（在文章第二段和第四段各有一处铺垫点明了理由。）;;;　　我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。; 4、对于“把鱼放回湖中”一事，父亲的态度怎样？从字里行间找一找相关语句。; 从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。 ;; 6、从放鱼这件事情中，我放弃了什么？又得到了什么？;（10段）转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑师了。那晚以后，我再也没有钓到过那样的大鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鱼相似的诱人的“鱼”。; 对于为人做事,父亲到底想告诫作者什么呢？（反复品读第10段）; ; 作者在三十四年后，终于体会到父亲对他进行严格的道德教育的良苦用心。 你的生活中有没有一些事深受启发呢？也可以写一写，启示他人。 ; 道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 你在生活中遇到过什么诱惑？你怎样抉择？请联系个人的生活实际和体验想一想，说一说。 ; ;课堂小结;