人教版初中历史七年级上册《夏商周的兴亡》1.ppt

第4课 夏、商、西周的兴亡 教学目标： 知识与能力：了解夏、商、西周三代的更替；说出西周分封制的主要内容；认识商汤灭夏、武王伐纣取胜的原因； 过程与方法：通过讨论商汤灭夏、武王伐纣取胜原因的讨论，学生初步学会运用历史事实分析事件的原因。 情感、态度和价值观：通过本课学习，学生认识到我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一，是举世闻名的文明古国；认识到奴隶制度取代原始部落是人类历史上的一次重大进步，具有进步性，同时，奴隶制度也具有极大的残酷性。 教学重点难点分析： 教学重点：夏朝的建立，西周分封制度。 教学难点：奴隶制度的进步性和残酷性 教学方法与手段： 教学方法：讲述法、阅读指导法、谈话法、讨论法。 评价方法：观察法、活动法。 教学手段：powerpoint电子幻灯片 你知道嫦娥奔月的故事吗? 夏朝经历了多少年?夏朝以后紧接着是哪两个朝代? 我国从原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家,是社会的进步还是倒退?说说你的想法. 夏、商、周的发展是不是简单的重复？ 预习作业 搜集“三星堆”文化的图片、资料。 准备若干橡皮泥，学做一件商周青铜器的器物。 夏朝宫殿遗址（资料片） 夏桀的暴政 桀是历史上有名的暴君,请同学们归纳夏桀暴政的具体表现: 奢侈享乐 建造豪华宫殿 不分昼夜饮酒作乐 无休止的征发百姓服劳役 商汤灭夏（资料片） 商朝的兴亡商朝建立 约公元前1600年 公元前1046年 都城:亳(今河南郑州) 暴君商纣 奢侈享乐、疯狂掠夺 施用炮烙等酷刑，镇压人民 文王任贤到武王伐纣 周文王重视农业生产，任用贤才，勤于国事，团结周围小国，为武王伐纣奠定基础 西周的兴衰西周的建立 公元前1046年,周武王姬发,在姜尚的辅助下,灭商并建立周朝,定都镐京,历史上称西周。 西周的分封制（资料片） 国人暴动（资料片） 西周灭亡（公元前771年）（资料片） * * 第四课 夏、商、西周的兴亡 第二单元 国家的产生和社会的变革 奴隶社会 夏 商 西周 东周 春秋时期 战国时期 （禹~桀） 夏朝的兴衰 （汤~纣） 商汤灭夏 武王伐纣文王兴周 西周灭亡 第四课 夏、商、西周的兴亡 重要人物 重要事件 重要年代 约前2070年 夏朝建立 禹 约前1600年 汤灭夏,商朝建立 商王汤 前1046年 牧野之战,商朝灭 周武王 亡,西周建立。 前771年 西周灭亡 夏朝: 约公元前2070年----约公元前1600年 夏的都城据传说在阳城（今河南登封) 禹建立夏朝,这是我国历史上第一个奴隶制国家产生了,禹死后,启继承父位,成为夏朝的第二代国王,从此世袭制 →禅让制 公天下 →家天下 夏朝的建立标志着我国早期国家的产生。 夏朝的兴衰 夏朝建立 夏朝的统治 （公元前2070年~公元1600年） 修筑城堡、宫殿。 建立政府机构 组建军队 制订刑法 设置监狱 夏朝国家机构是奴隶主阶级压迫贫民和 奴隶的工具 盘庚迁都到殷（资料片） 武王伐纣（资料片） 商汤灭夏,武王伐纣为什么能取得成功呢? 想一想 讨论与思考 西周的统治者采用什么方法把征服的广大地区牢牢的控制在自己手中?为什么这样做？ 对被分封的诸侯又采用什么方法进行控制? 分封的结果如何?